第15章 家教艰难(第1/2 页)

下午课结束了，还没出教室，6班的基哥喊我。

“二哥！”

基哥虽然不在我们7班，不过他住在我们7班的寝室里，就在我们宿舍对面。

我们两个对门的寝室关系比别的寝室之间关系要强得多，所以基哥有需求的时候很自然想到了我，“借你身份证我用下。”

不用说，基哥是要跟他们宿舍那三个兄弟上网吧。

我晚上要去当家教，身份证用不到，随手就给基哥了。

其实我们这些同学基本上都已经满18周岁了，有好多同学都19了，所以上网吧的门槛已经消失了。

不过基哥例外，虽然他长得成熟、心智更成熟，但是年纪只有16岁！

天才啊！这得几岁就开始上学啊，中间还得跳级！

我现在做家教的兼职是两家，都是一周一节课那种的。

一个是我初中英语老师介绍的，两个小学三年级的小学生，都还挺聪明，就是成绩不行。

对于这两个小朋友，我的主要任务就是帮着夯实上课学的东西，也不多，就三科：数学、语文、英语，让他们强化学到的东西。

另一个是我爸介绍的顾客家的孩子，高二，主要是数学。其实别的课程我也没有精力去教，她也没有时间去学。

我一般周五晚上去教高二数学，周天晚上去帮小朋友做作业。

收入比我几个同学当家教的要便宜，但好在我的学生对我的要求不高。

实话实说，数学这个东西对于某些人来说，转不过来弯是真的难。我当年高二时候被卡在空间几何好几周，做题做不出来，一看参考答案立马就会了；考试答不上卷，老师一讲立马懂了。

我感觉在空间几何这个地方，我与标准答案只差那么一条辅助线，辅助线没画的时候，眼前就是一团乱麻；辅助线一画，遮蔽天空的乌云立刻消散了。

可惜，这条辅助线我当时咋都画不出来。

我头疼死了，眼瞅着半学期都快过去了，而我被老师、同学们远远撇在了后面。

我妈看到我这个样子，也跟着着急。她跟顾客打听，这种情况怎么办？

一个孩子已经上大学的顾客建议说石油学院那边有大学生当家教，他之前找过一个学生，水平还行。

没多久，我妈就帮我联系好了那名大学生家教，专门到我家来为我补习高中数学的空间几何。

前后一共一个月，四节课，我的空间几何终于开窍了。

他用的方法是这样的：拿高考真题让我做，然后他在一旁看着我做。

我当时的感觉一个是紧张，再一个就是题太难了，根本毫无思路。

第一道题半个小时过去了，毫无进展。

这要放在平时做作业，我早就在参考答案的帮助下做完了。

家教看我卷子上一片空白，心里肯定明白啥情况，不过他没有直接指出来怎么画辅助线、怎么解答，而是问我的思路。

我记得当时我的脑袋里就是一坛浆糊，哪有什么思路，只能支支吾吾地说了半天，全都不在点儿上。

家教终于指出了一个方向，他让我顺着这个思路继续想。

我又想了十多分钟，反复试了很多我记忆中的方法，有的办法好像行，有的又好像更好，我用铅笔画了擦、擦完了又画，依旧没有多少进展。

家教却不急，还是只给我提供了一点点思路。

我能够感觉到，他的这一次指点仿佛帮我开启了这道题的大门，门缝已经透出亮光——然而，又过了十几分钟，我仍旧进不去那扇大门。

家教依旧不疾不徐，指点我画了一条辅助线。

局面顿时开朗，原来如此，世界