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&ldo;誠哥&rdo;，是曾經風靡一時的某款動漫中的男主角，因為劈腿多人，最後被殺死。

法小藍預料到現在的孩子早熟，只是沒想到熟得這麼&ldo;通透&rdo;。

她笑道：&ldo;嗯，謝謝張開同學的分享，他分析了這幅畫裡的色彩，賦予了每種色彩一個意義，我們把這種方式再擴展一點，就叫&l;隱喻&r;。這在以前的畫作，尤其是油畫中很常見，大家應該都看過達&iddot;芬奇的那幾幅名畫，也讀過《達&iddot;芬奇密碼》，是嗎？&rdo;

說到這些神秘的隱喻，這群少年少女的好奇心和探究欲就躍躍欲試了，他們期待著他們的法小藍老師會做出驚世駭俗的、甚至可能超過那個作者的發言，就連上課時總是埋頭不知做什麼的景馳，今天也目不轉睛地聆聽著。

法小藍唇邊的笑意更濃，她說：&ldo;時間寶貴，接下來的時間請你們暢想一下，這幅畫的哪些地方可能藏有隱喻，它可能講了一個什麼故事，如果可能，請你為它取一個名字。&rdo;

這句話一丟下去，課堂立刻被沸騰起來，無論男孩女孩都興高采烈，這就像是玩一個遊戲，而他們每天被無聊束縛的時間太多了。

&ldo;沒必要去搜索這幅畫原本叫什麼名字，它有什麼意義，我們不管它們，請你來賦予它意義。&rdo;法小藍將這幅畫投影到幕布上，每個細節都能清晰可見。

景馳看著這副熟悉的油畫，突然覺得有些陌生，那隱藏在陰影里的景物，那兩個人的神態和動作……某一剎那，他突然覺得自己仿佛在看一副完全不認識的畫作。

法小藍正和幾個學生討論著他們的創想，眼神流露著欣賞和鼓勵。

景馳閉上眼睛，畫上大面積的昏暗色彩讓他想起了之前的日子。而他潛藏在那些時光之下的思緒是他的父母兄長也不知道的秘密。

那節課剩下的二十分鐘是分享交流的時間，許多人都去分享了自己的隱喻故事，內容從生活到想像，涵蓋各個領域。

景馳也舉了手，但直到下課鈴響，他也沒能把這個故事告訴法小藍。

許多學生都意猶未盡，法小藍說：&ldo;那就留下一個自選小作業吧，把你腦海中想到的故事寫下來，我們下次可以先分享，每個人的時間三分鐘以內哦。&rdo;

學生們又歡呼起來，許多人都把自己的故事寫了下來，包括景馳。

他寫完短短的三行詩，自認為多一字則太長，缺一字則太短。他豁出去，要把心底埋藏的秘密告訴給法小藍。

只是這首詩的名字……

他拿著筆，斟酌了好一陣，寫下一個&ldo;我&rdo;。

又停頓片刻，寫下&ldo;之&rdo;&ldo;死&rdo;。

我、之、死。

字字誅心。

景馳看著這三個字出了一會兒神。

法小藍的辦公室在604。景馳站在門口，卻遲遲不敢敲門。正在猶豫的時候，裡面出來一個老師。

&ldo;你找誰？&rdo;她問。

景馳猶豫了一下：&ldo;我找……小藍老師。&rdo;

&ldo;她不在哦，你有什麼事嗎？&rdo;

他捏緊了手裡的那一張紙，&ldo;我是來交作業的。&rdo;

&ldo;那放在桌上就可以了。&rdo;

景馳對這個老師點點頭，將那張寫著自己思緒的一頁紙放在桌上，站住看了一會兒，又將它對摺了，壓在法小藍看的那本書下才離開。