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也不多看倒在一边的人一眼，木离推着小推车继续朝目标前进。

下一秒，他看到了斗殴的始作俑者。

一群人，不对，是一群妖在高二1班走廊上围做一团，把一个穿着校服的学生包围在其中。

这场景有点眼熟。努力思索着，那群人已然摆脱对峙，再次干起架来。高二1的其他学生尽职的做到他们围观者该做的所有动作，尖叫、吆喝、摆手、口哨等等一切助兴手段，不为别的，单为打架能更刺激好看。

站在人群外好一会儿，不得门路而入。拿手指敲了推车扶手好半晌，木离终于忍不住大叫一声，“势利眼来了————”

接着，走道上刹时安静，几乎所有的围观者在眨眼间散开，动作迅速的叫人不敢相信自己的眼睛。只留下干架的依然忙活，不是他们不想躲，而是无法脱开身。

等了一会，不见势利眼的踪迹，学生一个个回笼。他们聚过来，眼神危险的看着木离，“刚刚那一声是你叫的？”

“没错。”

“我看你是活的不耐烦了。”高二1的学生似乎很生气，刚才的逃跑动作实在狼狈。

“我是来送计算器的，也算是领命而来。你们全都围在走道上，我能怎么办？”吼了好几声一点反应都没，刚才只是想尝试一下，没想到效果居然这么好。

高二1的学生有些尴尬，他们互相对看一眼，然后说道，“既然这样就进教室吧，东西放我们桌上就行了。”说完，继续看起打架。

真有兴致，都不用上课吗？抱着箱子走进教室，教室里空荡荡的……有人！当眼睛扫到末尾的位置上时，木离看到有一个人坐那儿。在看报纸。

只瞥了一眼，就当啥都没瞧见，木离开始派发计算器。

这些学生不知道到学校来干嘛的，班级的课桌上什么都有。零食、杂志、漫画、CD……就是没有书。有些桌子上都堆成山了，为了显示出计算器，木离特意把东西放在山的顶峰，希望主人回来时不会把它同其他零食袋子一块儿扔了。

“外面还在打吗？”忽然，陌生的声音在教室响起。

木离愣了老半天才反应过来那人在与自己说话。“还在继续，都不用上课吗？这堂课时已经过半了。”

听的报纸哗啦的翻页声。“我们正在上课。”

越来越无法理解了。摇摇头，木离开玩笑的说：“什么课？行为学？”

“黑板上有。”接着又是一声翻页。

木离诧异的抬头，刚才都没往那儿去看。黑板上写什么了……拧着眉头，瞪了半晌。木离照上面读道，“弗洛伊德人格划分——伊特、自我、超我……心理学？”

“学生们只是在验证人格特征对于行为行动的影响，这是课时的一部分。”

“验证人类的人格特征？通过妖怪？而且用打架？”

“怎么？有问题吗？”这位老师终于把报纸从眼前挪开，木离终于得以见得真颜。

“没、没问题。”这人，不是，这妖明显与那群螭带给他不一样的感受。黑色的头发、黑色的眼睛，乍看下没什么特别，但是眼中的黑色沉寂却让人打心里产生畏惧。仿佛冬夜里的天空，浓云满罩，把所有的星光吸收殆尽。毫无变化、波澜不惊。

与一年级的老师根本不是一个层次，甚至与至今见过的所有老师都不在一个层面。

低头继续扮演他勤勤恳恳的老实学生，快手快脚的把所有东西放好，算算盒子里剩下的，再在本子上写好数字打好勾。木离忙不迭的抱着盒子离开教室，自始至终，那位老师没再抬过一次头、再与他说话。

当另一只脚快跨出教室的时候，报纸后的老师出声说道，“高一3班的木离同学。”

身形一顿，木离