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也不多看倒在一边的人一眼,木离推着小推车继续朝目标前进。
下一秒,他看到了斗殴的始作俑者。
一群人,不对,是一群妖在高二1班走廊上围做一团,把一个穿着校服的学生包围在其中。
这场景有点眼熟。努力思索着,那群人已然摆脱对峙,再次干起架来。高二1的其他学生尽职的做到他们围观者该做的所有动作,尖叫、吆喝、摆手、口哨等等一切助兴手段,不为别的,单为打架能更刺激好看。
站在人群外好一会儿,不得门路而入。拿手指敲了推车扶手好半晌,木离终于忍不住大叫一声,“势利眼来了————”
接着,走道上刹时安静,几乎所有的围观者在眨眼间散开,动作迅速的叫人不敢相信自己的眼睛。只留下干架的依然忙活,不是他们不想躲,而是无法脱开身。
等了一会,不见势利眼的踪迹,学生一个个回笼。他们聚过来,眼神危险的看着木离,“刚刚那一声是你叫的?”
“没错。”
“我看你是活的不耐烦了。”高二1的学生似乎很生气,刚才的逃跑动作实在狼狈。
“我是来送计算器的,也算是领命而来。你们全都围在走道上,我能怎么办?”吼了好几声一点反应都没,刚才只是想尝试一下,没想到效果居然这么好。
高二1的学生有些尴尬,他们互相对看一眼,然后说道,“既然这样就进教室吧,东西放我们桌上就行了。”说完,继续看起打架。
真有兴致,都不用上课吗?抱着箱子走进教室,教室里空荡荡的……有人!当眼睛扫到末尾的位置上时,木离看到有一个人坐那儿。在看报纸。
只瞥了一眼,就当啥都没瞧见,木离开始派发计算器。
这些学生不知道到学校来干嘛的,班级的课桌上什么都有。零食、杂志、漫画、CD……就是没有书。有些桌子上都堆成山了,为了显示出计算器,木离特意把东西放在山的顶峰,希望主人回来时不会把它同其他零食袋子一块儿扔了。
“外面还在打吗?”忽然,陌生的声音在教室响起。
木离愣了老半天才反应过来那人在与自己说话。“还在继续,都不用上课吗?这堂课时已经过半了。”
听的报纸哗啦的翻页声。“我们正在上课。”
越来越无法理解了。摇摇头,木离开玩笑的说:“什么课?行为学?”
“黑板上有。”接着又是一声翻页。
木离诧异的抬头,刚才都没往那儿去看。黑板上写什么了……拧着眉头,瞪了半晌。木离照上面读道,“弗洛伊德人格划分——伊特、自我、超我……心理学?”
“学生们只是在验证人格特征对于行为行动的影响,这是课时的一部分。”
“验证人类的人格特征?通过妖怪?而且用打架?”
“怎么?有问题吗?”这位老师终于把报纸从眼前挪开,木离终于得以见得真颜。
“没、没问题。”这人,不是,这妖明显与那群螭带给他不一样的感受。黑色的头发、黑色的眼睛,乍看下没什么特别,但是眼中的黑色沉寂却让人打心里产生畏惧。仿佛冬夜里的天空,浓云满罩,把所有的星光吸收殆尽。毫无变化、波澜不惊。
与一年级的老师根本不是一个层次,甚至与至今见过的所有老师都不在一个层面。
低头继续扮演他勤勤恳恳的老实学生,快手快脚的把所有东西放好,算算盒子里剩下的,再在本子上写好数字打好勾。木离忙不迭的抱着盒子离开教室,自始至终,那位老师没再抬过一次头、再与他说话。
当另一只脚快跨出教室的时候,报纸后的老师出声说道,“高一3班的木离同学。”
身形一顿,木离
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