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秦楓面無表情：&ldo;……沒有。&rdo;

再轉向班主任後，秦父又變回了那個風度翩翩的紳士：&ldo;放心吧老師，他如果敢有那點想法，我幫你打斷他的腿。&rdo;

聽著家長用最柔和的語氣，說著最狠毒的話，班主任乾笑著回復不提倡棍棒教育。

林父同樣示意：&ldo;子衿啊，老師這麼擔心你們，你也表個態吧。&rdo;

林子衿眨眨眼，調皮的比心，沖班主任發射糖衣炮彈：&ldo;老師，愛你呦&rdo;

班主任：&ldo;……&rdo;

班主任臉紅了。

大概是商場談判經驗豐富，兩位老父親的扯皮功夫相當了得，話術運用得當，一場家長會，不但解開了班主任關於早戀的心結，還忽悠她保證以後兩年都不會調換秦楓和林子衿的座位。

兩位父親目的達到，很有默契的對視一眼，了事扶衣去，深藏功與名。

哦不，離開之前，他們還得會會那個給林子衿送情書的小子。

家長座談會後，秦楓和林子衿的成績確實沒有下降，反而有小幅提升。

林子衿被父親&ldo;優勢互補&rdo;的良言點醒後，嘗試和秦楓合作共同學習。

林子衿再研究共同學習的時候，發現了不少高效的學習方法，她挑了合適的方法做課程框架，他們互補筆記，一起完善思維導圖，查漏補缺。

也許這才是適合他們的學習方法，找到正確的道路，他倆的成績十分穩定的往前走，最後坐在年級前三的位置不動了。

班主任看著初二期末考的成績排名，恍惚放下成績單。

年級前三都在自己班裡，年紀組長重點表揚了她，還給她安排了不少公共課準備，說要和其他老師一起聽一聽新時代年輕老師的課堂，學習學習心的教學模式。

看著滿滿排著公共課的課表，這位年輕的班主任憂鬱了。

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