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，於是祖羽大大方方的解釋道：&ldo;有個親戚家裡的小孩想要學華夏語，不過年紀太小了不適合來學校上課，我就跟查爾德教授說了開個視頻通訊讓他在家裡看看。&rdo;

祖羽的聲音雖然不算大，但三個本來就豎著耳朵好奇中的同學卻聽得一清二楚，加上坐在前座，因為漢克的聲音而回頭的伊蓮娜，這就是四個人聽到了。

祖羽說話的時候還在調整攝像頭，也就沒主要他的同學們在聽到他的話後，一個個眼睛都亮了起來。

是了，他們怎麼沒想到還有這一招？！！！

之前就說過，華夏古文明研究系現在的大一新生們，除了一部分是不知內情的，剩下的大多都是家裡有不能化形的孩子加入了梅爾韋德家的研究項目，為了家人才特意轉系的。

當然，他們也不全都是為了家人就願意奉獻自己未來的人，實際上他們更多是對自己原來的專業不太滿意，同時也堅信新的專業在未來一定會大熱，同時考慮到家人的問題，才毅然轉系的。

不過祖羽身邊的四個同學，卻都是精挑細選出來，所有轉系之中最為關心自家不能化形的親人的，也是真的為了親人才從自己喜歡的專業轉系過來的。

所以他們一聽祖羽的話，立刻就想到了自己家裡的情況。

他們的本意就是自己學會以後回家教導哥哥/弟弟/妹妹，卻怎麼都沒想起來自己學的再好能有授課的老師好？語氣自己半知半解的教，還可能教錯了，還不如求一求教授，讓教授同意他們也和祖羽一樣開個視頻通訊呢！

按耐住激動急切的心情，幾個學生好不容易熬到下課，在查爾德教授還沒離開教室前，堵住了他。

&ldo;查爾德教授！&rdo;人高馬大的漢克三步並作兩步的從座位上跑下來擋住了查爾德教授的路，

其他幾個慢了一步的學生也紛紛圍了過來。

漢克的嗓門有些大，加上老師還沒走學生們也不敢太喧譁，他這一喊，可就把所有人的注意力都移了過來。

查爾德看了看周圍的幾個學生，推了推鼻子上的金邊眼鏡：&ldo;有什麼事情嗎？&rdo;

&ldo;教授，請問我們也可以在您上課的時候開遠程通訊嗎？&rdo;安妮搶在漢克之前輕聲細語的祈求道，後邊的聲音更是壓低了不少：&ldo;我的妹妹也是不能化形的孩子，我想讓她也聽聽您的課，可以嗎？&rdo;

查爾德教授下意識的看了眼正在座位上收拾東西的祖羽，後者的目光同樣注視著這邊，在與查爾德對上時，還疑惑的眨了眨眼。

他收回目光，看向面前的學生們：&ldo;你們也是要問這個？&rdo;

其他人沒說話，但都用同樣期盼的眼神看著他。

&ldo;你們家裡也有不能化形的孩子？&rdo;

大家一起點頭。

&ldo;……只要不打擾到其他人上課的話。&rdo;

學生們喜出望外：&ldo;謝謝您！教授。&rdo;

他們動靜鬧得太大，很快不僅是同班，連隔壁班都知道了這事。

於是等到查爾德教授在第二天來上課的時候就發現，兩個班裡大多數的學生都在開著視頻通訊上課，詢問他們願意，無一例外的都是給自己家裡不能化形的家人看的。

查爾德：這裡面要是沒事，我把課桌椅都吃了！

當然，這個就是後話了。

現在，在查爾德教授走了以後，祖羽也迅速收拾好東西往外走，今天他特意一大早就來學校跑了步，所以這會兒下了課，就可以直接回家了。

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