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位老师的心里一定在给她加分。

向老师立刻补充：“主任，陶然在班上从来都是个乖孩子，虽然不喜欢说话，但是也绝对不会主动惹麻烦。”

童语继续：“我跑得没有小璃姐姐快，等我跑到楼后面的时候听见她们说了一句什么‘我让你在英才混不下去’。”童语害怕的看了那四个女生一眼。

高明雄的脸色更难看了，心想：他们在英才混不混得下去还是你们说了算的？！

四个女生心虚地低下头，但也有人蠢蠢欲动的想把陶然先动手打人的事实说出来，有了刚才的教训她们也不敢随便开口，无奈只好继续听第三方的证词。

“随后她们有人推了陶然一把。”童语本想指出是谁推了陶然，发现那四个人的面目已不可辨，只好作罢，“我看到很害怕，就跑到办公室叫老师来了。”

向老师接着说：“我当时和教体育的罗老师一起赶过来，他们已经打在一起，把他们拉开后，就带到教务处来了。”

向老师敢直接把这群人带到教务处就有十足的把握把这件事推到那四个女生的身上，不然他干嘛把这件事情闹大。

高明雄冷冷地看着四个人：“童语说的是不是事实。”

四个人谁也不说话，童语说的的确是事实，可是这样不是对她们很不利，其中有一个开口：“主任，童语说的是不错，但是先动手打人的确不是我们。”

高明雄不说话，她们的班主任心思活络了：“哦，那是谁先动的手？”

那个女孩子指指陶然：“是他。”其他女孩子开始附和。

说有人看着陶然，陶然还是紧紧抓住我，头转向里面，一副害怕的样子。

向老师先开口：“你说陶然先动手，他平时就不爱说话，他一副小身板敢先向你们四个动手？！再说了，他为什么要先动手？你们说说看？”

四个女生又噤声了，陶然为什么要动手她们也不明白，之前她们拉着他说了很多难听的话，他都没有反应，本来就要走了，他又突然像一只豹子一样扑过来，到现在她们也没想通是怎么回事。

向老师不依了：“你们为什么不先说说看为什么把陶然叫出去，你们推他的时候叫不叫动手？”

四个人立刻又不说话了，连带着她们的班主任也无话可说。

这件事情明摆着是那四个女生理亏，再加上这四个人平时品行不端，根本就没啥好说的。

参与斗殴的六人中，虽然我们是受害者，但是我们毕竟打架了，而且，那四个还比较惨，所以我和陶然也要写检讨书。

于是我和陶然又被关在一间空教室里写检讨书。

其实我心里很不爽，老娘又没错写什么检讨书，不过高明雄那个老疙瘩，说什么有人欺负你可以跟老师讲啊，不一定要自己动手啊。

靠，她们都动手打了，我还怎么跟老师讲，难不成我站在那里被人痛扁一顿之后再去跟老师告状：“老师，她们打我！”太窝囊了吧？！

不过基于本来就是我们先动手大人，但是因为那四个人太脑残了，所以真相被掩盖了，我也不好再继续占便宜，索性乖乖地把检讨书写了好交差。

写几个字而已，总比那四个女的记过好。

洋洋洒洒500字，20多分钟搞定，陶然就比较惨了，磨磨蹭蹭写不出。

作为姐姐，怎么忍心看到弟弟受这种苦，于是我说他写，15分钟之后……

“最后一句，‘我保证今后好好学习，天天向上，不再和同学打架斗殴，如果有人找我麻烦，我一定告诉老师。’”

陶然看着我。

“写啊，看着我干嘛？”

他不安地问：“万一别人打我来不及告诉老师呢？”