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很多很多。我经历了太多在先前一帆风顺的校园时代不可能经历的事情，我想到了太多曾经忙忙碌碌的生活无暇去思考去回顾的问题。我体会到了身上的责任：于家人，于身边人，于自己的责任。我开始宽容：宽容错误，宽容差异，宽容矛盾。我学会了发自内心地感激：感激人，感激事，感激从小到大我所经历过的遇到过的一切。我还会感到恐惧，还会感到彷徨，但这些不再会阻碍我追求我的梦想。高考落榜这件事是上天补给我的一课，而我成功地通过了这次考验。为此，我满心欢喜。

很快，4月份到来了。随着offer雨的落下，距离周容老师承诺的Workshop班重聚的日子越来越近了。郭一然决定承担此重任，并邀请我和他共同组织这项活动。在与周容老师的商讨后，我们决定把这个简单的Workshop重聚活动升级成囊括所有北京今年被美国顶尖高校录取的高中毕业生，邀请新东方各位大佬及北美部著名老师的大型庆功活动，并由我和郭一然担任主持。

见到久违的同学们，每个人身上都洋溢着快乐的神气。站在主席台上，下面黑茫茫的一片。我的眼前仿佛看到了过去的画面：林老师在当着全班指着我说“她是咱们班上以后最有出息的！”；盛老师远远地回过头，向我伸出大拇指说“咱永远都是这个！”；张老师下定决心似的笑着说“你是我教过的最好的学生！”；蹦蹦跳跳进家门的老爸；头上顶着白雪接我回家的老妈；还有十一岁时那个摇摇晃晃走进北大附中愣头愣脑的自己。这一路磕磕碰碰地走来，我走过岔路，我也跌倒过。但每一次，我都幸运地在他人的信任与支持下，重新回到了正确的轨道。从现在起，我开始书写那后面的半个故事。愿今后的每一天，都能值得让我记录。

明天，我来了！

人家的成功是玩儿出来的，不是考试考出来的，更不是背单词背出来的。其实每个人都可以有一种完全不同的生活，就在于你如何去思考，如何去追寻。

——　薛涌

薛涌：成功是玩出来的，不是考出来的

作为有一个十岁女儿的父亲，我祝贺周雪瑶同学成功考取了莱斯大学建筑系。读她的文章，我领略了她在应试教育下挣扎的全过程。虽然她的生活很多时候都被考试所规范，又遭遇亲人去世，高考失利等惨痛打击，但她的天赋和青春的热情反而被激发了出来。在诸多不顺的经历之后，她下决心出国，也找到了突破。她似乎打赢了这一仗。

说“打赢了”，是因为她最终没有放弃自己的思考，并根据这种思考而不是考分来确定人生道路。说“似乎”，是因为她对自己的问题并没有答案，她最后是否能够成功，还在于她怎么寻求这样的答案。

这里，我希望和她分享两个故事，也许能帮助她在回答自己的问题时找到些线索。

学建筑的人，当然对现代建筑运动的第一代四位大师非常熟悉。其中莱特的设计格外有色彩。莱特是怎么学习建筑的呢？十岁的时候母亲给他买了一套教育性的积木，通过摆积木，他学会了日后独特的建筑设计中的基本原则。如今研究他的著作很多，有人专门把他的建筑和他所玩的积木一张图一张图地对比，非常令人信服地证明了两者的关联。他晚年的自传中，也非常强调这套积木对他的影响。

另外一位，则是以设计网格穹顶而著称于的世美国著名建筑师R。　Buckminster　Fuller　（1895…1983）。他四岁进幼儿园，玩的也是莱特用的那套系列玩具。不过这次不是积木，而是以点和线创造平面乃至空间的另外一组游戏。下面是他的回忆：

“我刚进幼儿园的一天，老师拿来一把牙签和半干的豌豆，让我们进行结构制造。我视力不佳，只看得见大东西，对那些结构线条毫无感觉。别的