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但這個雙黃丸公司自己派來的演員（是的，這是這個劇組唯一一個屬於雙黃丸公司藝人部自己的演員）卻沒有這種負面情緒。

她一直非常穩定，是那種積極意義上的穩定。

女主角看得出來，這個演員在每次表演的時候，都嘗試吸收導演上一段糾正的內容，基本上嘗試個一兩次，被導演指出的之前的問題就解決了……然後新的問題產生。

如果是擺爛的那種情緒平靜，演員是不可能會不斷調整自己的拍攝狀態的，那所以只有一種可能——

就是這個演員一直處於一個態度端正的學習狀態，她在吸收每一次失敗的教訓，她在一點一點朝著成功的方向前進。

也正是因此，整個片場即使所有人都已經很累了，也依舊在陪著她繼續演這一場戲——他們看到了她的努力，也願意給這個付出努力的演員一個在鏡頭前呈現優秀表演的機會。

難道年齡的增長真的可以讓一個人的情緒趨於穩定？

二十六歲的娃娃臉女主角看著三十一歲的扮演培訓機構老師的洪星星，心裡默默猜測。

洪星星喝著水，聳聳肩，用歷經千帆的語氣道：「如果你經歷過全身心投入複習四個月，考了151分都沒能順利上岸的失敗，那就會明白對於上面這件事來講，被ng三十次算得了什麼？」

反正她不覺得被否定三十次算什麼大事兒。

就跟做題一樣，我用這種方法做不出來，用那種方法做不出來，但我把所有我會的方法每一個都試一遍，總有一次我能成的——答案就在那裡，我每一次的失敗，就意味著我距離成功更進一步。

劇組眾人非常服氣這位外行演員的強心臟，陪著她一點一點磨劇本，磨角色，磨台詞（事實證明表演確實不是兩周內能學會的，就算一對一教學也不行）。

終於，在第五十二遍。

這一遍，當洪星星自己開口的時候，她感覺自己這個狀態對了，監視器後面，藍導一聽，也覺得這回演得對味了，於是沒有叫停——

因為這次得合作協議不是單純和女主角一個人簽，而變成了一個社團的女生們和培訓機構簽，所以雙方談合作協議的地方不再是原劇本里的網吧，改成了學校提供的會議室，學校還安排了初中部的數學老師（就是之前和女主角聯繫的那個）作為見證人參加（畢竟全場都是未成年，這份合同到時候簽字還是得監護人簽的，你沒個老師跟著人家家長不信的）。

洪星星扮演的培訓機構的老師，也是這家培訓機構的負責人。

連老闆都當老師了，就該知道這家培訓機構不過是剛剛創業的一支隊伍，規模很小，但膽子很大，開班不過一個學期，還沒什麼教學成果，就想著要搞一套獨一無二的習題出來了。

正是因此，在其他培訓機構根本看都不會看這套學校學生編寫的輔導習題集的時候，她才會願意看一看，並且下決心要和這些學霸們合作。

她在來之前就知道她這次要談合作的是一群高中生，但真的看到這群女孩子的時候，還是忍不住詫異了一下。

直到看見邊上站著的數學老師，她以前的同學，才確定這就是自己要找的編寫了這一整套高深初中知識教輔習題集的團隊。

雙方在相互自我介紹之後，女主角就代表整個社團，和洪老師（星星在劇裡面的角色）就洪老師帶來的格式條款合同展開了有關這個書印出來賣的話我們怎麼分成、你們打算簽完合同之後什麼時候開始印刷、具體用到教學當中你們打算怎麼使用、這種使用是否需要收費、收費標準是以人數來計算還是時間來計算等重要條款充分交換了意見。

等洪老師好不容易把這塊內容和人家女主角（以及她身後的另一個位面正在同樣看條款的男主角）敲定了，