第三十一章 七转八？(第2/2 页)

边看边做笔记，终于在今天晚上快接近凌晨，才把论文的框架写了出来。

对于只是上了几堂课，看了几篇文献的人，能有师姐愿意带着自己撰写论文，那是相当难得的机会。

......

周日早上，刘栋打开手机，就见到年级群里的消息已经99+。

打开群聊后，一直往回翻，直到第一条，原来是医学院发了个“关于组织首届医学技能大赛”的通知。通知里面提到，这次技能大赛只面向临床医学七年制，目的的一方面是提高医学生的临床技能实践水平，推进以赛促学，完善教学体系。

但最重要的是学校通知里面的加黑粗体的那一行关于人才选拔的话，这是引起同学们热烈讨论的原因：“技能大赛的前五名，从临床医学七年制，转为临床医学八年制的考评中，可获得加分。”

虽然这只是资格赛的一环，还有其他的指标综合考虑。但足以引起沸腾。谁又不想呢？！

要知道，医学生的培养是出了名的漫长。高中同学里面，当计算机专业毕业后干到30岁，可能已经年薪百万。而30岁，对于医学生来讲，可能只是博士刚刚毕业，还在拿着几千块，当着初级的住院医生岗。

几以博士毕业的模式，按照时间来排序，最佳的选择是临床医学八年制，出来就是博士。其次是临床医学七年制+博士3年，或临床医学五年制+直博 5年，再次是临床医学五年制+硕士3年+博士3年。有的学校本科还有临床医学6年制，也有的博士还通常会延期毕业，花费4-5年。

那真是一把辛酸泪，真实情况就是从师兄、师姐，妥妥的熬成了师弟、师妹。有的说不好，工作的时候，师弟、师妹还变成了上级医生！

……

刘栋仔细的阅读着通知里面的条款，原来是学校打算效仿其他高等院校和国外的培养模式，启动临床医学八年制的培养。这是第一届，名额预计会从博士培养名额那边调整过来。

但是，深思之后，就会发现，不仅仅是时间的缩短，还有其他的优势。

第一届新模式的探索，对于学校，肯定有不一样的意义。例如，要一炮打红，要打造优秀的标杆，所以培养的资源以及师资力量肯定是最强的，可能还会采取和国内最强院校的联合培养，即送到国外或者国内优秀院校的最强科室培养。例如，培养过后的工作分配，在已经自己找工作的年代，第一届的毕业生可能会在留院方面被大开方便之门，留院的可能性不说100%也差不多会有别的更好的工作机会。

技能大赛，只是拉开了临床医学八年制选拔的序幕，以及医学生培养模式改变的其中一环罢了。

看了下技能大赛要比的，外科的切开、缝合、打结、4大穿刺、导尿等；内科的全身系统查体、专科查体、听诊等；以及影像读片。

他低头掰着指头数了数，列举了潜在的竞争者，还是有些忐忑。