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像今天這種沒有課的情況，如果利用課間時間走上講台，迎接自己的可能不是全班學生齊聲問候「老師好」，最有可能出現的畫面是幾十張不明所以的臉龐和齊刷刷的茫然目光，「這人是誰啊，不會是咱們的新班主任吧，哦，就長這個樣子啊，我還以為是個老太婆」。

這樣的情景光是想想都讓人覺得尷尬。

還是等到正式上課的時候再說吧，關月青做出了決定。

最後一堂課的下課鈴在下午五點準時響起，很快辦公室外面漸漸變得喧鬧起來，背著書包的學生成群地從教室擁出來，迅速便占據了走廊。

關月青本打算等學生全部離開後就下班回家了，可是就在挎起包的那一刻，一個念頭忽然從她腦子裡冒出來：不如去實驗室看看。

收到入職通知後，負責人事工作的老師也向她介紹了目前的教學進度和工作安排。再過幾周就是理科的會考了，考試內容除了筆試還包括實驗。雖說每門課程只考一項實驗內容，可由於是抽籤決定，高二這一年中學到的實驗課程都要重新準備一遍。學生的會考結果會直接決定該學生能否參加高考，事關聲譽，學校在這件事上是不會有絲毫鬆懈的。

由於有空中迴廊連接，關月青先沿著樓梯到達高中樓四樓，再從走廊穿行到實驗樓即可。

生物實驗室位於實驗樓的五層，右翼一側並排有兩間朝南的實驗室。在建築的左翼，兩間稍大的房間一間用來儲存實驗物品，另一間專門存放實驗器材，主要是類似顯微鏡、電子天平之類的精密儀器，走廊盡頭則是衛生間。在連接兩翼的中部位置有一間還算寬敞的房間用來做休息室。

關月青打開一間實驗室的門，寬敞教室里的清冷空氣立刻讓她感覺清爽許多。實驗室的窗戶沒有窗簾，照進來的一道夕陽正落在靠窗的一排實驗台上。關月青沿著成排的實驗台慢慢走著，手指在老舊的橡膠檯面上依次划過。在大學時代，關月青經常會長時間待在實驗室，那時主要是在記錄數據，觀察實驗進度，有時忙起來會連飯都顧不上吃。但現在回想起來，仍覺得是一段讓人懷念的好時光。

不知什麼時候起窗外已經沒了嘈雜的聲音，整個校園變得極其安靜。關月青從一張實驗台下抽出凳子，坐下。實驗室整齊擺放了四列實驗台，每組實驗台下面有兩張四方凳。這是高中實驗的標準配備了，關月青想。

高中的實驗課對學生來說意味著躲開了一板一眼的課堂教學，總是受到學生期待。關月青在高中時總以為到了實驗室可以創造出什麼新奇的實驗現象，但到了大學才體會到高中水平的實驗充其量只是起到了輔助教學的作用，真正以探究為目的的實驗只能在大學實驗室進行，動輒觀察幾十個培養皿的菌落實驗高中可沒有條件去做。

坐了一會兒，她站起身。該是離校的時候了。

鎖好實驗室的門，關月青又從右翼繞到左翼，這邊的藥品室和器材存放室都鎖著，但透過門上的一道窄玻璃可以窺見房間內的布置，淨是些物品架和玻璃瓶，與一般的存放室配備無異。實驗樓的面積和教學樓比起來略小，在連接左翼和右翼的中部還有一間房間，但門上是磨砂玻璃，看不到房間內是什麼樣子。關月青在樓層內最後巡視了一圈便順著樓梯下去了。

從實驗樓大廳出來，身體立即感受到了傍晚空氣的溫熱。關月青望了眼左面的操場，空蕩蕩的足球場現在空無一人。她移動腳步朝著右邊校門的方向快步走去，就在這時，一聲悶響從身後傳來。

關月青停住腳步，像是回放一樣，腦子快速分析剛才的聲音：聲音很重，好像是從實驗樓後面傳來的。

稍微遲疑了一會兒，她最後還是轉過身往回走，決定去看個究竟。

然而，當她繞過灰色的牆體，眼前的一幕卻令她大吃