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青春期的虐點是如此的嬌嫩而敏感，陶灼又是如此的臭美自戀愛面子，這種別人聽起來也就一哂而過的尷尬，簡直能在每個忽然想起的深夜要了他的命。

死了算了。

陶灼左右蹬被，沖牆垂淚。

那之後連著兩三周的課，陶灼都老老實實，毫無表現欲。

直到月考後，他拿著終於上了八十的卷子給厲害看，受到厲害讚揚的點頭，才重新眉飛色舞。

數學有了進步，一周一節的課就不夠上了。老媽跟厲害商量過以後，把家教課改為一周兩節，周三晚上兩小時，與周日一整天。

陶灼跟厲害的相處時間於是迅速疊加，兩人也越來越熟悉，話題變多，越來越放得開。

陶灼喜歡在休息時間跟厲害問東問西，扯些有的沒的。

他的語文和歷史很好，因為喜歡看書，雜七雜八，什麼都看。

除了中學生必讀的那些個名著，上到《史記》、《白鹿原》、《月亮與六便士》、《飄》，下到《小說月報》和《意林》、《故事會》，等等等乃至清宮野史和當時走紅一時的傷痛青春，家裡的書架上摸到什麼是什麼，他全都看。

看不看得懂另說，就是愛看。像老爸說的，他天生喜歡人文類的東西。

厲害就也都能跟他五花八門的聊。

對於初三的陶灼來說，大二的厲害知道的東西很多，去過的地方也很多，他沒有刻意說過，但一個人的見識和閱歷，往往也就是從不經意的言談舉止間流露出來的。

陶灼覺得厲害有種很特殊的氣質，藝術生的隨性灑脫，與數學思維的理性嚴謹，巧妙地混合在一起，加上他本人那股子形容不來的勁兒，讓陶灼心甘情願地佩服他，願意聽厲害的話。

他很喜歡厲害。

是少年人崇拜一個厲害的人，那種喜歡。

而之後，陶灼無意間看到的一件事，讓他對厲害再次感到目瞪口呆。

認識第二個月的某個周日，那陣子多雨，陰雨綿綿地嘀嗒了一整天，讓人上課都提不起精神。

中午的午休時間，陶灼給厲害翻箱倒櫃找一本雜誌，他的畫畫本又掉了出來，厲害就拿起來看。

陶灼這次是真的「啊啊啊」著撲過來搶：「你別看！」

厲害被他的反應逗得直想笑，把畫本輕鬆鬆舉起來不讓陶灼夠到，摁著他的腦袋把他往旁邊推，說：「不至於，你真畫得挺好的。」

陶灼一臉不信任地斜眼瞥他。

「你用線很利索。」厲害翻開一面指給他看，「不會反覆描，也不抖，這樣的手適合拿畫筆。」

陶灼摳摳脖子，又忍不住開始欣賞自己的畫：「……真的？」

厲害想說真的，結果一看陶灼的表情，他就靠著桌子笑了起來。

「啊！你好煩啊！」陶灼簡直要瘋，劈手把畫本搶走，塞進書櫃最頂層。

直到傍晚下了課，陶灼臭著臉給厲害拿課時費，送他去門口，厲害出去後又回頭沖陶灼很隨意地一笑，說：「真的。」

陶灼愣了半天，等厲害走過樓道轉角了，才反應過來他在說什麼東西。

「就會馬後炮！」他有點兒不好意思，衝著樓道吼。

厲害遠遠的又笑出了聲。

關上門，陶灼總覺得自己忘了什麼。

他把門又打開，聞到撲鼻而來的雨氣，猛地想起剛才準備給厲害拿把傘，被一句「真的」給打岔打出了八里地。

應該還在下樓。

陶灼趕緊抽了把雨傘往樓下追。

那時候他們家還住在老房子，六樓，沒有電梯，上下一趟累死個人。

也正因為如此，陶灼才能在三樓的樓梯拐角勾著腦袋往下一看