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可是每次看到徐恩接到花枝喜笑顏開的樣子，他就覺得一切都值得。

「記得。」他說。

有關她的每一件事情他都記得。

「同學們，我們再來看看這位同學的畫。」心理老師拿起一幅畫放在投影儀之下。

徐恩和燕嘉禾一齊抬頭看去，那幅畫上的樹和徐恩無甚差別，樹幹上都有像括號一樣的樹的年輪。

老師說：「這位同學畫的畫呢很有童趣，但是我們看他的樹幹，樹幹上每一道括弧都可能代表他在成長過程的創傷體驗。」

這是繪畫心理學，通過一副畫解釋一個人心理的想法。

徐恩低頭看著自己和他相同的樹幹，心裡好像被什麼壓住一樣，有些沉悶。

不知道該怎麼去形容老師說出那句話的感覺，像是躲在被窩裡的小孩被子被掀開一角，不安和厭惡一齊透了進來。

燕嘉禾也看到了，他什麼話都沒有說，伸出手握住了徐恩放在腿上的手，拇指時不時在徐恩的手背上上下摩挲，這是一種安撫的動作。

手背上傳來溫度和細癢的感覺，徐恩的手指蜷縮了一下。

直到手背上傳來溫度，她才恍然順著樹幹往上看，樹幹的上面是她點綴的桃花，是盛開的桃子胭脂，是他在她的傷疤上親手為她種下的芳華。

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第7章 爭吵

夜幕低垂，從窗口看去，孤樓上空的一顆星星忽明忽暗，徐恩曾經生活的老城頗有情調，道路倆旁的路燈上每隔幾十米就有一個音響。

每晚，屬於這座老城的音樂小調都影影約約的隔著窗戶飄進來。

晚自習的教學樓燈火通明，夜色的籠罩下一切都是那麼美好。

知行中學的初三一般都有晚自習，但都是採取學生自願原則，並不強求。徐恩看到手機的電量即將告罄後，便趕緊給燕嘉禾發今晚不用等她的簡訊。

想在去看有沒有消息時，手機已經自動關機了。

徐恩把手機塞到課桌里，距離晚自習結束還有一個半小時。

有人碰了碰她的胳膊，是許時言。

他把一道物理題推到徐恩的面前：「昨天你上黑板做錯的那道題我解出來了，你有一個公式帶錯了」

講完這道題之後，徐恩拿過本子，說了句謝謝。

許時言糾結了一會兒，開口問：「徐恩，你想好報哪個學校了嗎？」

他雖然這樣問，但是他猜測以徐恩的成績應該會選擇嘉德中學。

「想好了，不出意外的話，我還是留在知行。」

「啊？」許時言愣了。

這一聲吸引了班裡的同學回頭看來，他不好意思的笑了笑，轉頭壓低聲音問：「為什麼？以你的成績明明可以上——」

「許時言，」徐恩直接打斷，「我有我自己的原因，而且-。」

「我知道」許時言迫不及待插嘴，「是因為你弟弟是嗎？」

燕嘉禾時不時都會來徐恩的樓層找徐恩，送水，送吃的，或者找她去吃午飯，所以班裡的同學大多數都知道徐恩有一個關係特別好的弟弟。

大概是家裡覺得姐弟倆在一個學校也能互相照顧吧。

徐恩沒有說話，微微皺眉，她有一點點反感，不管她去哪個學校，這畢竟是屬於她的私事。

許時言見她不說話，也知道自己有些過線了，他打破沉默道：「你別介意，我就是還挺想再和你坐同桌的，本來以為可以和你一起去嘉德的。」

可即使他有這樣的想法，他的父母估計也不會同意，畢竟這不是小事，只可惜，他和她的緣分終究是有幸扉頁，無緣終章。

有些喜歡還來不及說出