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當晚，陳先生就在微信上找她了，對她讓他兒子陳博逸和宋驍一起坐提出質疑。

&ldo;那孩子挺多動的，我覺得不適合和博逸坐一起，博逸原來的同桌就挺好的，我不理解老師換座位是為了什麼？&rdo;

施歌知道，他這個&ldo;挺多動的&rdo;算客氣了，也許在他眼裡，宋驍就是班裡的搗蛋大王，學渣，怎麼能讓宋驍影響到他兒子呢。

陳博逸成績不錯，但是個性太過內斂，也許是他爸爸太過強勢，什麼都安排得好好的，除了學習，還要上補習班，還要學音樂，學籃球，學象棋。

總之，陳爸爸是想把兒子打造成一個德智體美勞全面發展的精英一代。

施歌看陳博逸，有時候沉靜得不像個孩子，就想起自己小時候，爸爸媽媽對自己寄予厚望，根本就沒有問過她到底喜歡什麼不喜歡什麼。

宋驍和他是完全相反的性子，活潑但並不跋扈，在班裡那是一呼百應，兩人坐一起也許能互補，施歌不確定，想實驗一下。

陳先生卻不這麼認為，村裡的熊孩子，別把他兒子帶壞了，強烈要求換座位。

施歌只好表示，明天問過陳博逸的想法，只要陳博逸表示要換座位，她會馬上給他換。

第二天還沒問呢，校長就找到她了，校長說，陳先生打電話給他，要求二班在這兩天舉行一次公開課。

&ldo;按照慣例，接近學期中才會有公開課，既然他要求，那就提前吧，也沒有什麼大不了的，你好好準備一下。&rdo;

施歌應下，她知道陳先生的意思，他本來就對她這樣一個新老師帶班有意見，這才調了座位，估計他也等不到學期中，早就想來挑刺了。

梁茵茵和李老師正好也都在辦公室，齊齊安慰她。

李老師：&ldo;我們都聽過你的課，沒問題的，平時怎麼講就怎麼講。&rdo;

梁茵茵：&ldo;做老師久了你就知道，總是會碰到那麼一兩個奇葩家長，不是質疑你這不對那不好，就是咄咄逼人，按照他的想法來教學，哎呦！這種人，真的，我真想跟他們說，你牛你來教！&rdo;

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