第15部分(第2/5 页)

，讲胤禩和胤祐都用眼角偷偷的瞟卫琳琅，心里有些不喜，“你起磕吧。”

“谢皇上恩典。”卫琳琅又给康熙磕了头才从地上爬起来，退后几步规规矩矩的站好。

康熙纳闷，这个卫氏到了自己面前怎么就这么死板，规规矩矩的没有个笑模样，看他对这两个孩子笑的多开心，两个孩子也成了没有野性的兔子任人蹂躏，难道朕真的那么可怕。

康熙问道：“你们之前在干什么？”

胤祐小心的回答：“看牛打架。”

“哦。”康熙笑笑，“这牛打架有什么可看的？”

胤禩偷着瞄了一眼康熙；“没别的可看。”

“也是，”康熙想了想，“你的哥哥们都在宫里读书写字，你们却在这里看牛打架，你们不觉得惭愧吗？”

“我们也有写字，”胤祐答道。

胤禩补充；“我们回去要画牛的。”

“你们都会写什么字了？”

“大小多少，人口手，金木水火土，……”　胤祐来了精神，掰着小手指头，把他会写的字都说了一遍，记性不错。

康熙听了不置与否，“可有读书？”

“妈妈有教三字经，”　胤禩有样学样的把三字经从头到尾的背了一遍，“人之初，性本善，性相近，习相远……”倒也一字不落。

康熙也真是有耐性，听着胤禩把书背完，还不忘夸奖一番；“倒是还可以，知道是什么意思吗？”

“知道，”胤禩小脸一扬很自信的背道；“人之初，性本善。性相近，习相远。说的是，人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。”

“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”胤祐也来了兴趣，“是说，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。”

……

胤禩和胤祐两一人一句大有把三字经给解读完的架势，这会儿也不紧张和矜持了，和在卫琳琅身边几乎没有了两样，两个你解读这一句的时候，另一个就眼光烁烁的盯着你，一旦话落，另一个张口就接，好像玩儿成语接龙一样，谁都不甘示弱。

康熙心中有些欣慰，这卫氏育儿到真有一套，每天也不见逼着孩子们学习，玩乐中就教了这许多的东西，他也在佟佳氏那里看到过四阿哥胤禛，那简直就是恨不得孩子一天到晚捧着书本，也没见孩子出来玩儿过。

除了胤祺在太后娘娘身边教养的松快点，其它的胤禔、胤祉、胤祚也没有什么玩乐的机会，整天被拘的跟个小老头似的摇头晃脑，个个见了自己都战战兢兢，除了胤礽和自己还能撒撒娇，耍耍小性子。

前面几个孩子有的像他们这么大的时候解释的好像还没有他们清楚，难道是孩子们多了在一起学习容易些？

康熙不禁想着办上书房的可能，现在都是各学习各的，孩子们每个人的学习水平层次不齐，皇子的老师也不好寻，他们各自的水平也高低良莠不齐，若是各交各的回头差距就大了。

再说，始终是孩子们需要玩伴儿，除了胤礽加上现在这两个，自己已经有七个儿子可以读书进学了，以后孩子们也只会更多了，不如把他们聚拢到一起上课，也好多多的接触，更好的培养兄弟情分，以免以后孩子们多了见面，居然出现不知道说什么的尴尬情况。

康熙想着问一旁还没轮到的胤禩，“想不想去上学？”

胤禩正等着胤祐背完好背下一段，被康熙打断有些懵，康熙又问了一遍：“想不想去上学？”

胤祐也停了下来，听到了康熙的话，两眼闪啊闪，“有故事听吗？”卫琳琅给他们讲故事的时候一般说“讲故事了，上课