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但之后的训练，就喜欢特别关注卫书洵，也经常叫卫书洵来做示范。

卫书洵不是一个听话的好学生，甚至有点叛逆，不喜欢被人命令。但不知道为什么，在这个军营里，他有一种如鱼得水的自在感。每天不需要思考，单纯的训练，执行命令，非但不觉得厌恶，反而很安心，情绪会随着教官的口号而热血，随着命令而冷静。

以至于某天训练后，连长经过他身边时，还问他：“卫书洵同学，你要不要考虑来参军？我觉得你挺适合的。”

军训已经过了大半，卫书洵的任务完成率达到80％。虽然他见义勇为救过人，还上过新闻，已经过了三个多月，学生们对这件事的印象早就淡了，没人把他和新闻中的少年联想到一块。倒是他在军训中的优异表现更让学生们钦佩，有时候走在路上都有不少人向他打招呼，即使没说过话的人，至少也听过他的名字。

随着军训接近尾声，训练的项目也渐渐繁多。除了日常的军姿，正步外，偶尔还在半夜紧急集合，野外拉练。教官们对学生的训练已经尽量放水，不用他们真的负重拉练，但跑十几公里对现在的学生来说也足够辛苦了。

而且经常是半夜急合，直接拉练，跑到目的地再跑回来刚好天亮。然后吃早餐，开始训练，学生们累得连喘气的力气都没有。

卫书洵没什么感觉，随着训练项目增多，记忆中遗忘的能力凭着身体本能慢慢恢复，他巴不得多训练一点，学生们在一旁喘气休息的时候，他还有精力找教官切蹉。为此卫书洵在学生们佩服的目光中，任务完成率增长到80％。

训练临近结束，最后一个教导的项目为射击训练。射击训练终于让学生们从沉重的训练中回复精神，大家兴奋的讨论到晚上两点，被班长们警告了几次，才终于老老实实睡了。

第二天一早，大家虽然仍是六点多醒来，还小跑了一圈，但全体精神奕奕。被带到野外的靶场，看到一溜并排的枪位，学生们眼睛都亮起来。

因为有些军训的射击训练曾出过事故，学校和部队都很重视，这次不只连长过来，一直没怎么露面的几位带队老师也全体来了。

不过学生们不在意他们，目光全集中在地上那一排射击位的枪上。

“同学们安静。”一位班长上前讲话：“因为子弹有限，所以训练只有一次，两个项目。一个是枪械拆装，一个是实弹射击，每人5发子弹。射击分数记入训练总成绩，请认真听我讲解。”

第34章射击

训练的枪用的是5。8弹径的95步枪，每25人一组，每人配一个安全员。

首先学习的是枪械拆装，由安全员教导。一边教导一边说明枪械的构造，再重装，之后交给学员。

看教官们拆装轻轻松松，大家都觉得很容易。一接过枪，立即兴致勃勃开始拆卸，动起手才发现枪不是那么好拆卸的，不过男生动手能力强，勉勉强强多花了点时间总算拆卸完成。

到组装就麻烦了，虽然不久前才刚讲解过，但学生们毕竟第一次碰枪，磨磨蹭蹭的装来装去，又花费不少时间。还有几个学员怎么也装不上，是安全员帮他们装上的。

通常的射击训练都是让学生们趴在地上，每一枪都有安全员校靶，学生们只负责开枪就好。但野战营的射击训练似乎更注重实战性，学员们是半蹲在地上，自己扶着枪射击。除了第一枪有安全员校靶，剩下的四枪就看学员自己的能力。

所以除了第一枪报上来的成绩有7环，8环，甚至有10环的好成绩外，第二枪开始，甚至都只有4环，5环左右的成绩。

学生们挺遗憾的，5枪射完，安全员收枪后，离开时还有人不甘的说：“再给我打几枪，我肯定能射得更好，我知道该怎么瞄准了。”