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許曼言語氣不強勢，但擲地有聲，有理有據：

「也許家長們都想給孩子提供一個最理想的環境，沒有任何不利的影響因素，但孩子不可能生活在真空當中，在保證安全的前提下，多和不同性格不同特質的同齡人接觸，我認為沒有壞處。」

若論有問題，那位愛馬仕女士的兒子問題更大，在短短的時間裡，推倒了一位小朋友搭的積木，還扯了一個小姑娘的辮子，而且很容易動怒，一不如意就吵鬧，最後還是媽媽掏出手機給他玩才哄好。

「比起一個有點口吃，但是性格乖巧討喜的小姑娘，恐怕家長們更不願意自家孩子和一個總喜歡欺負人，搶玩具，調皮搗蛋的男孩當同學。」

自己家小孩什麼樣自己知道，愛馬仕女士很快對號入座，瞪了許曼言一眼。

許曼言毫不客氣的眼刀回敬了回去。

還有臉歧視人家小姑娘，人家沒嫌棄你家兒子就不錯了。

後者可是真正會讓自家孩子受到困擾的不穩定因素。

系統的打臉值又悄摸摸上漲了五。

許曼言沒想到，就連今天來面試幼兒園，也可以給她打臉的機會。

「說得好。」

門口不知什麼時候站了位白髮蒼蒼的老人。

晨晨爸爸先開口打招呼。

「郁老。」

老師們也齊齊恭敬地喊出她的身份：「園長。」

眾家長明白過來，原來老人是幼兒園的園長，真正能左右招生錄取結果的人，也不知道剛剛站在門口聽了多久。

郁園長面相看著就是那種和藹可親，喜歡和小孩子相處的老人。

她笑呵呵地擺了擺手，示意老師們坐下該幹嘛幹嘛，然後自己找了張凳子，坐在會議室圓桌邊一起參與會議。

「不知道大家記不記得我們幼兒園的名字。」

「鬱金香蒙特梭利國際幼兒園。」有位家長迅速回答。

郁老點頭：「用鬱金香作園名大家可能知道，因為我姓郁，而且鬱金香的花語是博愛、高雅、善良、聰穎，這些都是每位父母希望孩子長成的優秀品格，也是園方的願望，希望每個從這裡走出的小朋友都擁有的美好特質。」

……

「蒙特梭利才是我辦園的初衷，大家知不知道蒙特梭利是誰？或者說，是一種什麼樣的理念？」

許曼言：「他是一位很偉大的教育家。」

不僅如此，甚至有人說，他是二十世紀最偉大的教育家。

初為人母，哪怕有育兒經驗的母親和家裡保姆幫襯，許曼言不想當甩手掌柜，是真悉心研究過如何教育照顧孩子。

什麼都不會，那就從書上學，照著書養。蒙特梭利系列育兒書，是她最為認同和推崇的。

郁老也有點意外在座家長中真有人知道，看許曼言的目光更有好感了，本來她就對剛才的討論中許曼言的仗義執言心有好感，現在更覺得這位家長在其中是個拔尖的，指不定還是教育界的同行。

「沒錯，這位媽媽說得很對。蒙氏教育相信孩子的心靈是有吸收性的，主張用愛與尊重對待孩子的天性。不僅僅只是知識的學習和技能的學習，更重要的是培育美好的人性，讓孩子們獨立，自信，且快樂。對於發育緩慢或者身體有缺陷的孩子，偏見和自私都不是教育者該有的態度。所以如果像晨晨那樣靦腆的孩子，能在我們園裡變得自信而開朗，就是我們最大的成功。」

最後錄取結果出來。

落選的只有一個，愛馬仕包包女士的兒子。

人家已經說得很委婉了，我們的理念可能不同，您的孩子也許更適合去別家幼兒園。

這位女士依然不服氣，認為幼兒園的招生有貓膩，揚言要找教