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自己的状而担心，隐约的，听他的口气似乎根本就没把这件事放在心上，这是很少少见的现象。

不过自己的学生有这么大的脾气，做班主任的，脸色绝对不会好到哪里去。果然，张翠华老师本来好端端的脸色，立刻阴沉了下去：“难道你认为你上课做别的事就是对的？还是说薛伟庆又在冤枉了你？这次可还有别的证人来着。”

“老师，您知道我不是那个意思，我只是认为，自习课这种课程，对我们这个年龄阶段的学生，并不是很适用，起码对我不太有作用。”秦乐老实但却不谦让的答道。

张翠华气大了，不怒反笑道：“那你倒是说说看，怎么的不合适。”周围其他几个老师，同样也被秦乐这翻言论给吸引了过来，他们都想看看这六年级一班里不是班干部，却常常名列前矛的刺头儿，到底能说出什么惊天动地的理论出来。

“学生认为，目前像我这个年龄阶段的同学们，在自制能力方面并不像老师们这样成年人的那么强，而且很多课间内容，他们在课后并没有足够的条件去理解，例如说时间，没有老师们的监督，大家回家除了随便完成作业，根本就不去复习老师课上所讲的内容，而回到学校之后，除了正常授课时间，自习课上更是不知所谓按照老师提议的自己翻去去做题目，做练习，这也关系到大家的自觉性，试想，心智都尚未成熟的小学生，又如何能过做到自律？”

“那有什么办法可以解决？”问话的，不是张翠华，而是同为班主任的六年级二班的班主任，姓曹，不过秦乐不记得他确切的叫什么名字来的，毕竟前生自己与他并没有过什么交集，不记得他的名字也是情理之内。

张翠华不说话，但同样心里想的也是同一个问题，这小家伙看起来并不是夸夸其谈，关于如何提高学生自律能力这个课题，一直以来都是学校里非常注重的一个研究课题，现在居然被自己的门生提了出来，作为老师，张翠华同样很想知道自己的这个学生到底有什么与众不同的见解。

“解决倒不敢说，学生只有一个小建议，或许能够稍微改变一点自习课的效果。”秦乐谦虚的点了点头，对那些已经被吸引了心神的老师们，显得十分自信的解说着解决学生们自习课如何提高自习质量的方法，不时的，有些老师提出来疑问，但秦乐却一副游刃有余的样子，十分轻松的将所有问题一并接了下来，飞快的做出了回答。

“小张，你这学生蛮厉害的。”被弄得有些心服的张翠华老师的同士，摆了个拇指羡慕的对张翠华说道。

“厉害个什么，这小子是个刺头儿。”张翠华嘴里说着，心里却是十分高兴，没想到自己一向看重的学生，居然在辩论方面也有着如此深的水平，假如是就某个论题来让她跟秦乐辩论，按张翠华的自知之命，张翠华必然不是秦乐的对手，这点，张翠华并不小看秦乐，只不过张翠华并不想因为今天的事而让秦乐轻松的过关，她不希望自己的学生以后会因为一次的嘴赢而心里起了骄傲自满的习惯，她要将这种最初的苗头打压下去，因此：

“算你说得有理，但是这并不能说明自习课上的纪律你可以不遵守，因为你还是个学生，学生的义务就是遵守纪律，好好学习。”

什么叫做算我说得有理？秦乐撇了撇嘴，却并没去辩解，这次来这里，他可是怀了别的目的的，张翠华的心理想法，秦乐两世为人，早就了解得一清二楚，当下自信满满的说道：“老师，我有个问题希望您能给我指导一下。”

“说。”

“我想学生的义务就是学习，学习的目的便是将成绩提上去，对不对？”

张翠华不知到秦乐到底想说些什么，虽然直觉告诉她这小子似乎话里有话，但她想了想后还是答道：“是！不但是老师，就连你们家长也是希望你们能好好学习，考个