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裡的情況，哪家不是這樣的?孩子學點東西就夠了，到了年紀就該為家裡做事了，學校想辦法?學校如果真的能想到辦法，這裡就沒那麼多像我們家多吉這樣的孩子了。&rdo;

家裡的一天的工作很多，沒時間和他們三個異想天開的老師多費口舌，多吉阿媽道了謝說了句祝福語後，就去牛圈打掃清潔了。

杜可和池沅自然沒聽明白多吉阿媽的話，疑惑地看著那位當地老師，等著他翻譯。

老師揮了揮手，嘆氣：&ldo;走吧，先回去。&rdo;

等回了車裡，老師才和池沅和杜可解釋。

&ldo;其實蠻達很多家庭的孩子都像多吉這樣，家裡窮，又缺少勞動力，沒有辦法，只能放棄學業。&rdo;老師娓娓道來。

&ldo;可是多吉還在讀書的年紀。&rdo;她惋惜。

&ldo;那有什麼辦法呢?現在政策雖然好，但這地方又偏又窮，一直發展不起來，每家每戶大多數都是這個情況，不可能一朝一夕就能改變，我們也是心有餘而力不足啊。&rdo;

蠻達地小，地理位置又不好，交通不便利，加上除了少數肯從外面走進來的人外，群眾普遍文化程度偏低，發展很困難。

池沅臉上略顯惆悵，心情不太好，來了一上午，了解到的情況並不怎麼如意，但卻又在意料之中。

杜可看她這樣子，於是拍了拍她的肩，安慰：&ldo;慢慢來吧，總會好的。&rdo;

&ldo;嗯。&rdo;她應聲。

一來一回，路程很遠，加上今天一大早就起來了，池沅越開越沒精氣神。

車上三個人，杜可不會，就她和那個本地老師有駕照，回去的半途中，換了另一個老師來開。

池沅坐在後排，看向窗外，也不知道是不是她看花眼了，遠處的草原上，她看著少年拿著趕牛的鞭子吆喝。

她眨了眨眼，再看的時候，確定了，那就是多吉。

多吉也看到了她，隔得太遠，彼此都不清細膩的神情，只能看清個輪廓，她卻感受到少年那雙眼眸里情緒，就像是她第一次見他時的樣子，想突破一方天地卻又無可奈何。

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