第8章 读书(第1/2 页)

陈夫子教导孩子读书并不是事无巨细的层层把关，大概是觉得他在讲台上一个字一个字的教导效率太低，所以他立马转变了方式。

毕竟站在前头，学堂里，看着几个昏昏欲睡的孩童，陈夫子同样很无语。

音量提了起来，简单让其他孩子熟悉书本，他则开始逐个拿着书一字一句的指点孩子们读书。

一对一的指导果然立见成效，对于新鲜事物，大家的兴趣还是很足的。

很快就到了李承平这里，王勤立马装模做样的拿着书本看起来。

看这小子装的有些过火，李承平真的很想笑，没有理会一旁的王勤，陈夫子径直看向李承平。

他对这个孩子印象还是很深的，很有眼力见，知道往他茶杯里添水。

顿了顿，陈夫子道：“今日我先教习《三字经》，跟读两遍，不求熟记，认识即可。”

应该是为了让全班学生听到，陈夫子提高音量道：“明后几日可随意询问，之后就...但凡有学过的字不认识，小心墙上挂着的戒尺。”

李承平离得近，耳朵首先受到攻击，斜眼瞧了眼墙上挂着的木头做成的戒尺，心里也是止不住的打个哆嗦，厚得嘞！

跟随着夫子读记古代蒙学经典读物，李承平分外恍惚。

没有机会表现自身，李承平跟读几遍，陈夫子就不管他，转个弯到了王勤旁边。

陈夫子奉行的就师傅领进门，修行在个人的理念教导这些学童，或许是对李承平印象更为深刻的因素存在，他多加叮嘱了几句。

直到指点完所有学生后，他没有再管其他，自顾自的坐在前边的书桌前看起书来。

李承平对于周围的同窗进入学习状态甚为惊讶，大家年岁终究不大，能够这么快适应的学习，属实是为难他们了。

由此来看，农家的孩子多少来说都懂事的十分早，同时有长辈的期许和嘱咐，晓得读书机会来之不易。

所以，即使身旁的王勤好似屁股被针扎了一样动来动去，但他还是硬着头皮，克服兴趣的认起字来。

学堂的书籍都是李承平大伯一个字一个字抄写下来的，出人意料的是一连比对书本书，发现字迹格式排版几乎一模一样，自己大伯这么有实力，看来考中童生的难度同样大的出奇。

不过大伯既然全部都是手抄，说明这个时期的印刷术并不成熟，或者是太贵了，村里没人舍得。

大乾朝的字体与李承平以往见到的繁体字确实有些许不一样，若非陈夫子指导一番，有部分字他还真的不大认识。

读的越顺，李承平是越觉得奇怪，《三字经》他自然是读过的，可放到现在，他早就还给老师了。

但看着渐渐熟悉的“人之初，性本善”时，李承平惊人的发现，他仅仅只是诵读一两遍，竟然基本已经可以记住夫子教授的全部内容，他多少有些克制不住心情。

难道记忆力的提升就是他的金手指吗？

等今日课程一结束，大家恭敬的对陈夫子，道：“先生，明日见！”学堂也是散了学。

学堂是不管饭的，陈夫子自己都得洗米做饭，哪有功夫管他们，待到晚饭时间，陈夫子就把他们放回去吃饭。

回家吃完了饭，李承平坐在门檐上看书看的不眨眼，拎着筐准备招呼老弟去割猪草的李久昌看到这一幕也是反应过来。

今日，奶奶还给他说承平往后就要读书了，往后割猪草就不用叫上他。

瞧着孤零零往河边去的堂哥，李承平是止不住的想笑，看来以后只能老哥自己一个人被那些黄毛丫头笑话了。

不过持续不了多久，听爷爷说，李久昌等过完年，来年开春就要去城里当学徒，这不是家里长辈的意思。