第86章 课考太极(第2/2 页)

，所以即使一个班的同学，也不一定在一起上体育课；即使不是一个班的校友，也可能在一起上课。

我选的是武术。

上学期就简简单单学了一个五步拳，然后就练滑冰去了，也没好好练什么武术。

这学期老师教的则一下子难了很多，因为这学期的主要课程就是学习太极拳！

而我们的体育成绩——这也是大学科目之一，每年都要算分的——在我们的成绩单里也很重要。

毕竟我们一直号召的是德、智、体、美、劳全面发展。

然而实话实说，太极拳对于我们很多学生来说，其实挺难的。

光是记住那些招式就已经很有难度了，更别提手脚并用，练习套路至纯熟，然后一一在体育老师面前练出来。

其实上一节体育课老师已经开始让我们准备好的就去找他考试，还真有几个同学自告奋勇，一战成名。

但是我那时候没有把握。

没有把握的事情我一般会拖着，除非没有时间拖了。

这些天我和好几个同学，每天都在我们宿舍楼二楼的大厅里练太极拳，有老四的表弟——五班的同学，还有好几个其他同学。

我们互相帮助，一起练习，我终于觉得自己有能考下来的希望，才满心欢喜在这节体育课上去找老师考试。

实话，我还是十分紧张的，而且我并不知道自己的动作在老师眼中是否标准，我只是按着老师教的招式和节奏，按部就班的模仿，我在争取一次通过。

因为在我前面有好几个同学都没有通过，被老师安排到了下节课去考。

我可不想下节课再考，那意味着我还要再花一周的时间每天去温习这个太极拳。

收势一结束，我发现自己的位置好像发生了不小的移动。

体育老师教我们太极拳的第一节课里，就说太极拳打完一遍，是从起点画了一个椭圆然后回到原点的，那样的太极拳打出来，能够形成一个脚法上的闭环，和太极拳的拳理是相通的：混元天成。

所以当我发现自己偏了很多的时候，我简直心脏都怦怦跳了起来——打太极拳的过程中都没跳得这么厉害！

不过可能老师见我平日里上体育很积极，招式上也没有太多的硬伤，所以让我过了，而且还给了一个良好分。

谢谢老师！

（2010.05.18/星期二）