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一點還是可以的。」

「也行吧。」知道不做作業成了妄想，李佑三人就開始安慰自己：「少留點就少留點吧，只要比別的先生留的少就好。」

「放心吧，我心理有數的。」玲瓏又烤好了一大把羊肉串，李貞分給三人：「而且我的教學方法和那些老學究不太一樣，你們肯定會喜歡的。」

「才怪。」三人心中如此想到，一想起自己等人將要被眼前的弟弟教育，三人便沒有一點胃口，羊肉串在他們嘴裡如同嚼棉花，沒有半點香味。李貞看著他們沒有胃口的模樣，暗自偷笑，等過幾天你們就知道我的好處了，話說自己應該準備哪一本教材呢？李貞也陷入了苦惱之中。

前世李貞接觸過的啟蒙讀物有很多，最著名的莫過於《三字經》、《百家姓》、《千字文》以及專門教人吟詩作對的《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》、《訓蒙駢句》。前三者被稱為『三百千』，後三者更是被稱為『吟詩作對三基』，都是啟蒙必讀之物。

「五哥，你們都已經識字了吧？」

李佑道：「《千字文》已經學完了，大部分字已經都認識了，先生正在教我們作詩。」

「我明白了。」既然是作詩，那麼再沒有比《聲律啟蒙》更好的了。『三基』雖然都是詩詞啟蒙教材，但是各有側重，各有千秋。

其中《聲律啟蒙》以重點掌握格律的概念，是最簡單的，先學這個會比較容易上手。然後再學《笠翁對韻》，《笠翁對韻》以求在詩詞中學會用典故，這個要比《聲律啟蒙》難一點，而且裡面好多典故都是唐朝以後的，李貞需要將不合適的地方修改一下。

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