番外 同窗友誼(第1/1 頁)

讀萬卷書，行萬里路。“樘硯縣”湘麓書院，每部分點綴，有種世外桃源感覺。 石階、廊下不遠處、青松、修竹、篁柏、為伴，大理石走道……飛鶴起，翱遨九州…俯瞰白雲。 銘碑琢記：恃借筆魂開史編， 書院悠遠：苦磨朝夕談綸經。 小時候的陶康，陶樂在家愛淘氣。 捏泥人，放紙鳶，捉泥鰍，跨馬駒，玩沙包，盪鞦韆…都是陶康陶樂愛玩的遊戲 陶庸，陶樂，尹應，丁慶，董寂、仝發 陶庸，陶樂也不小了，？沒有學問： 陶宏著急了，而是給他們入學吧。 “有書不讀子孫愚，子孫愚。” “湘麓書院育人為本。 陶庸，陶樂進學了，書院學生特別喜歡陶庸： 葉繼、祝艮、楊才、陶康、陶樂、席權、高智、宇裕、田馥、貝蕾…樸婄、崔景… 陶樂進書院，什麼都沒學到，養成環習慣，與書院（二班）薛峰、尉蹇、聶磊…一起，欺負別人。 每每看見陶樂幹壞事，陶庸就會批評他，可陶樂總以一句：沒事，下回改就行了！ 陶庸拿他沒辦法，只好放過他。 書院先生固鋒總是懲罰陶樂，要麼罰站，要麼戒尺打手，“先生對我有偏見，我想退學，做學不適合我。” 陶樂用鏗鏘有力語氣，給固鋒懟了回去。 固鋒面紅耳赤，湘麓書院廢了，完全廢了。 是教育思維出問題，怎麼更改。 固鋒沒有把握，絕望地離開書院。漫步左側蔚藍雕花橋上。 固鋒在橋上站了半個小時，沉默幾秒。 湘麓書院以自由，公平開辦。 書院少了先生固鋒引導，真是不行。 葉繼，祝艮一隊，楊才，陶康一隊，席權，，高智一隊，宇裕喊田馥，陶康加進來。 下課時，陶康預習書院先生沒教過的內容，沉浸在書本之中… 這種學習方法讓他的成績突飛猛進，名列前茅。 陶庸很熱心，總是幫陶樂補習功課，但陶樂一心只想玩，陶康的一句話也聽不進去。 田馥、貝蕾…樸婄是學院的唯一兩個女生，田馥痴迷地看著陶庸。陶樂一下子吃醋了，心裡很不是滋味……連書呆子都有人喜歡? 楊才說道：“看看，你什麼都不行，“癩蛤蟆想吃天鵝肉。痴心妄想。”插班生這樣囂張。 陶樂十分氣憤，說：“我再差，也比陶庸這個書呆子強。” 固鋒說，陶樂，在職學生—職副布政使安龍。 陶樂邪惡的念頭開始萌發，陶康剪拂行揖，和顏悅色。 陶康說，先生蹙眉舒展…楊才、葉継、師生互動開啟娛樂模式、詞、曲、歌、賦、琴、瑟、琵琶。 田馥雅爾，端莊，拈筆題句： “細梧窺人語，洛楓怨秋萍。碧池掩竹翠，蒂蓮臥軒庭…” 陶康、楊才，高智，葉継、田馥、祝艮…貝蕾…樸婄…興致闌珊。 荔度村滑滘坳學生楊才，田馥，祝艮，高智，貝蕾…樸婄。 金髪，藍眼睛…貝蕾…樸婄“說”陶庸、田馥，班級尖子生。 陶庸銜接田馥詩句： 香馥懸春麗，千帆泛潮平。 閩清縣萸濠村絳濱坳陶庸，荔度村滑滘坳田馥簇擁，陶樂叩齒囉嗦。喜歡陶家傳()陶家傳。