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還特意找她到辦公室里談了話。

&ldo;褚欣然同學，你這次的考試成績提升很快，老師很為你高興，不過呢，有兩位任課老師對你這次的進步還有些疑惑。你的理科成績一直不大理想，這次卻能排進班級前三，能和老師分享分享你的學習經驗嗎？&rdo;

真不怪班主任會懷疑，畢竟上次褚欣然的月考成績還擺在那裡，在他看來，就這一個月的功夫，除非吃了什麼靈丹妙藥讓褚欣然突然開竅，否則她怎麼可能進步得這麼快？

褚欣然偏科嚴重，物理化學能及格就謝天謝地了，這次竟然能考九十幾，簡直讓人不可置信。

為此老師們還專門研究過她的試卷，拿她的錯題和另外考的不錯的幾位學生進行了對比，倒是沒發現有重複的試卷。既然她不是抄的其他人的，現在班主任要排除的，就是褚欣然自己抄小紙條作弊的嫌疑。

一般情況下，文科科目能通過用功來達到成績提高的目的，畢竟死知識只要花時間花心思背誦就行，那麼像這種偏科的&ldo;不開竅&rdo;，其實是很難改變的。他做了這麼多年的班主任，見過很多偏科的學生，很少有人能夠克服偏科障礙，這當然也是他們做老師的一種遺憾。

比如文科優異的學生，最後因為理科成績拖後腿而止步好學校，或者理科優異的同學，因為寫不好作文而拉下了分，這每一種結果都不是他們老師希望看到的。現在他不是說要針對褚欣然，而是本著這種不可能的前提下，再加上現在學生作弊現象嚴重，屢禁不止，花樣還層出不窮。

其實他心裡是不怎麼相信褚欣然會作弊，可不管怎麼說，她的成績突然間有了重大改變，他作為班主任肯定是要好好了解一下。

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