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”顿了一下，何芯又接着道：“小姐！要想弹好曲子，你首先就必须要放松心情！请你仔细体会曲中的意境，要注意让心意来引导指法！”

“你说的这些道理，我都懂，但就是掌握不好。你再弹一遍吧！”孟筠有些无奈。

“既是小姐叫你弹，你就弹一遍吧！”见何芯抬头看着他，孟元泽叹了口气，微微点头。

“是！”何芯欠身行了一礼，终于坐到了琴座上。然后，她又抬头看着孟筠道：“小姐最好闭上眼睛来听，不要看我的指法，注意体会曲中的意境！”

孟筠点头，依言闭上了双眼。

轻抚琴弦，何芯缓缓沉入了曲中。这曲子她弹过多次，这次再弹，却觉得有些不同。因为要让孟筠体会曲中的意境，她弹得比以往任何一次都更投入，然后，隐隐约约地，她便感到作曲人的心境与爱情相关。从两情相悦到寂寞埋怨再到兵戈相见，那喜、那怨、那怒最后都化作了一场雨。同样是雨，雨中人的心情却已经不同了，一种物是人非的感叹弥漫在琴韵间；琴韵渐渐变得激昂，隐隐有兵戈之声，她心里突然升起一种不祥的预感；然后，琴韵又开始变得凄苦，在越来越哀伤的旋律中，她感到作曲人的心境已经渐渐悲苦到了绝望，在一片绝望中，琴声随风而逝……

每个人都被琴声中的悲苦感染了，随着琴声的消逝，周围一片寂静。

不知过了多久，何芯终于从曲调中缓过神来，转身一抬头，却对上了一道绝望的眼神。只见孟筠已经睁开了眼睛，怔怔地盯着琴，脸如死灰，目光呆滞。书包　网　。　想看书来

挫败（四）

“小姐，你怎么了？小姐！”何芯被孟筠的表情吓坏了，赶紧立起，握住了孟筠的手。

听到呼唤，孟筠终于渐渐转过了脸色。她转头看着何芯，嘴唇动了几动，才终于哭泣道：“这首曲子过于悲伤了！以后……我再也不弹了！”说完这句话，她掩面奔出了花园。

“小姐！”微微向孟元泽点头示意，何芯赶紧跟上了孟筠的脚步。

看着前方一路飞奔、伤心哭泣的小姐，她只能在心底深深苦笑。她知道，这位小姐的哭声中有悲痛，更有挫败！她更知道，这位小姐的挫败来源于——就在刚才，在刚刚弹毕的一曲《雨思》中，不知不觉间，她的琴艺又更上层楼，再度攀上了一个全新的高峰！

这可真是一件无奈的事情！

原本，怀着一颗报答的心，她只想尽心尽力地培养孟筠，所以想尽办法地让她热爱学习。无论学什么，她都陪着孟筠。为了让孟筠轻松些，她学得比孟筠更投入、更认真，然后把学习的体会传达给孟筠。结果就是，无论学什么，她都学得都比孟筠快得多、好得多！

这倒也不完全是因为她的聪慧。自从恢复记忆以来，她便知道自己占了一个大便宜。成熟的理解力加年轻的身体真是学习的最佳组合。这就好比小学生在学习中深感困难的地方，拿给初中生便不是难题；同样，初中生难以索解的问题交给高中生，也可以轻松地找到答案。一个人的理解力提高了，再回头去解决原来的难题，难题也就不存在了。

她有着成熟的理解力，又有现代教育学总结出来的科学的学习方法，再加上最适合吸纳知识的年龄特点，两世的优点融于一身，学起东西来，自然是事半功倍，很轻松地就能找到最正确的路径。尤其是艺术方面，她本身天分既高，又曾经接受过系统专业的培训，在这一世学习起相关技艺来，简直就是驾轻就熟。几乎是不费吹灰之力地，她的水平就扶摇直上。以致于，本来的目标是要培养一个完美的女人。结果，不知不觉间，就让她自己成了身兼数艺、知识渊博的人。而她一心想要保护、栽培的孟筠也在她惊人的学习能力映衬下，越来越挫败！

看着追