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模模糊糊擦乾淨一處玻璃面時，一根修長白皙的手指出現?在玻璃外，隨之指節微屈，輕叩了叩窗戶。

時聽?鹿抬眼望去，看清手的主人時，雙眼倏地睜圓。

呼吸一時間，也仿佛被外面的冷空氣凍結住了。

明?淨的窗外。

歷經秋夏交替。

檀見深如?初見那般，再?一次路過她的窗颱風景。

但這一次，他卻停在了她的窗外，扣響了那扇『門』。

檀見深微微彎下腰，眸色清寒，語氣卻堪稱溫和，禮貌問道：「同?學，可以幫忙看下時間嗎？」

他們?之間的第三次對話。

她在他那裡，依然只得一個『同?學』的稱呼。

但比失落更多的還?是……驚喜。

至少他停在了她窗前，問得是她，不是別人。

時聽?鹿不敢與?他對視太?久，在心口一陣砰砰跳中，抬眼望向?了掛在正?前方的那面老式擺鐘。

怕他聽?不清，儘量提高了聲音：「……十點零七。」

「好，謝謝。」

他起身離開窗戶，衝著後面飛奔的腳步聲揚聲喊了句：「快點，還?有三分鐘開考！」

「知道了知道了！不是沒你腿長嗎？！」宋煬氣喘吁吁地抱著個籃球跟了上?來。

他倆踩著鈴聲踏進了考場。

時聽?鹿不由回頭望了一眼，檀見深坐在最後一排，姿態鬆弛，氣定?神閒，一點考試的緊張感都沒有。

然後那次他考了年?級第一。

語文單科成績全校最高，作文57分。

木老師將他的作文當成範文，在全班面前朗讀了一遍，隨後派人印發下去，以此為榜樣，學習參考。

他們?班的範文，是檀見深親自?分發的。

時聽?鹿在第一排，很幸運的——第一個從他手中接到了範文。

雖然已經聽?老師讀了一遍，但真正?看到他字體那一刻，感覺還?是不一樣的。

她雙手捧著他的範文，從第一行細細看下去，欣賞他的字，讚嘆他的筆力?，驚艷他的文采。

也共振於他字裡行間緊扣的這次作文主題——自?信。

直到看到結尾最後一行——

「如?果?做不成太?陽，那就做只屬於自?己的星，會有銀河與?月亮奔你而來。」

時聽?鹿至今都記得，這句話帶給她的觸動。

與?前面的理性邏輯有些脫節，這句話偏感性，但卻一下戳中了她的心。

因為她也曾是一顆耀眼的太?陽，自?信，明?媚，大方。

後來太?陽隕落，她成了最不起眼的存在。

那時，她不知道原來還?有第二條路可走，那就是……成為一顆星星。

哪怕光芒微弱，也好過永遠懦弱地躲在殼中，一蹶不振。

後來高二她決定?輾轉求醫，做聲音康復訓練，毅然決然重拾夢想，走藝考道路。

很大程度就是受檀見深影響。

他的那首歌還?有這次範文，帶給了她難以言喻的力?量。

而且，她在當年?還?發現?了一個秘密。

——她手中的範文不是複印件，而是他的手寫原文。

因為那最後一句話，木老師朗讀的時候，根本沒有。

起初以為木老師覺得這句話有些脫離議論文的基調，所有沒有念出來。

但她很快就從同?桌那裡驗證了，她手上?的複印件確實沒有這句話。

所以……這句話是他後來一時有感加上?去的？

然後分發的時候，又一不小心，將自?己的原文發到了她手