第51部分(第2/5 页)

卑微。在日后的岁月里，远比国家统一大计还重要的就是对民众的教育。他关心的不光是帝国的命运，更是民族的未来。

曹操派专人组织济南民众送孩子到学堂上学，刚开始学生寥寥无几。曹操使出招数，学校免费供应两顿饭，一时间济南学校人满为患，不得不临时紧急再开办十二所学校。

供应饭菜的资本从哪儿来？

“酷暴吏”因何爱民

济南国有句童谣：权贵松腰，济南吃饱。

曹操在济南，被喻为“酷暴吏”，意指生性残酷实施暴政的官吏。他有一件善举，深得贫民之心，令权贵们深恶痛绝的，就是——办学。

孔子曰：“仁者爱人。”

让所有人都能接受教育，是对生命的尊重，更是生命“生而有之”的权利。

权贵们认为教育是特权阶层的专利，怎么能随意下放给平民？

曹操本人在上小学时纨绔不明，那是由于当时的实际情况。直到进入大学，桥玄和蔡邕联合整治太学，把曹操等太学生重新拉回课堂，使曹操等人获得教育带来的益处。曹操从自身情况出发，感受到教育改变的不光是人的知识和命运，还能塑造人的灵魂。少年强则民族强，所以他认为，想要一个民族连续地保持前进，就是不惜一切代价教育好她的子民。

即使没有了国家，教育也不能停止。

当曹操看到一双双迷茫、怯懦的目光，沉在底层过着无知、劳苦的生活，就会升起桥玄曾有过的感慨。没有给予他们接受教育的机会，这是执政者的过错。

被曹操奏免的八名主管，连带下面受到惩罚的副职和相关贪赃办事员，一共免去好几十人。济南相国府内一时空虚，竟然办事的没几个能用。他可有办法，贴出告示征集学子和士子当“公务员”。这其中就有一名日后让曹操为之爱恨交织的陈宫。

陈宫出生底层士子家族，耿直刚烈，足智多谋。善武术，喜欢游学，结交同好，跟很多名士相识。

曹操招贤时，恰逢陈宫从老家东郡游学于济南，有如此绝好机会，决定前去一试。参加竞争演说的共有三四十位学子，当曹操穿着变衣在人群中倾听一位眉弓突出，咬肌发达的年轻士子站在台上说他对未来社会民生的梦想时，知道他就是自己想要的助手。

陈宫喜好纵横之术，崇尚张仪、苏秦的三寸舌尖风雷荡，平素自称“陈张苏”。

曹操对陈宫十分赏识并重用，分派给他的日常工作诸如文案记录、办学、查脏、追私、纠正贪腐等，几乎成为副国相。

陈宫在国相府工作不到一个月，便将曹操分析得非常全面：无谓的善良、彻底的直爽、为人大度、有抱负、任性、恣肆、不计后果、不治产业，有豪门公子的一切本性。也有致命的缺点：对人不设防，太过相信他人，跟善谋者打交道容易吃亏。

陈宫认为他就是那个能为曹操设防的人，可以为他保驾护航。

陈宫和曹操的生活、学习圈子截然不同，无法理解曹操性格中那些缺点的来历。太学对学生的教育，必须以“信人”与“自信”为准则。在太学浸泡了十一年的他，纨绔习气与诚信自负都学会了。

陈宫根据曹操将济南权贵送来天真纯洁未开包、喝趵突泉水长大的四个女孩秘密送回各家一事，认为他在作秀，有违人性本能。

即使在陈宫的建议下，派人围追堵截那些执意到洛阳告状的权贵们，也有漏网之鱼张谦。状纸晚曹操的奏免文书和毁庙奏折到洛阳。

张让及诸位常侍们非常震惊，曹操竟然敢毁人宗庙，断人香火？这简直惨绝人寰，他在济南都干了些什么！虽然他有请奏在先，但也不能任由他为所欲为！

有一人看完奏折后很清醒，那就是皇帝刘宏。他大发雷霆，