第二十章 入學協議(第1/3 頁)

很快便到了高考體檢當日。

絕大多數高三生都是第一次體檢，因此到處都可以看到拿著體檢單子，左右張望，不知道該排到哪個隊伍裡的學生。

當然，也有那種跟著好兄弟好姐妹，呼啦啦就往一處湧去，根本不知道里頭在體檢什麼專案的。

燕裕目標明確，直接奔赴“肝功能檢測點”，這邊抽血化驗的隊伍是最短的。

輪到他了，他便坐在椅子上，露出右臂，目光瞄向護士背後的血液離心機。

果然，離心機上已經貼了特殊的符紙，其實是增加了“檢驗靈氣”的作用。

護士拿著酒精棉給他消毒，燕裕立刻暗中運氣，將最近修煉出來的真元往右臂上湧去。

有靈根但未曾修煉的人，血液裡會帶上一絲“先天之氣”，又叫“胎中之氣”，只要儀器檢驗到這股氣息的存在，就證明此人體記憶體在靈根，具備成為修士的資格。

當然，靈氣和靈根其實並不完全繫結。比如感冒的、過敏的、經期不調的，哪怕體內擁有靈根，血脈裡的先天之氣也會暫時削弱到儀器查不出來的程度。

又比如燕裕這種特例，雖然體內不具備靈根，但透過一些“盤外招”提前踏入修行的，其實在修行上的資質不如前者，但因為血脈裡存在靈氣的緣故，反而能被儀器檢測出來。

所以一個人的成功，很多時候更取決於機遇和命運。時來天地偕同力，運去英雄不自由，也是鐵一般殘酷的事實。

前世企圖力挽狂瀾，最後不得不承認“時勢非人所能敵”的燕裕，已經不想再去考慮那麼多了。

反正這一世我也是修士了，敢擋在我路上的都得死！

護士將抽出來的血液隨手搖了搖，放在旁邊的離心機裡。

機器還沒運作起來，上面的符紙突然微微亮起。

燕裕的腦海裡突然冒出一個梗來：

“鬥之力，三段！”

那護士看了一眼，表情也是波瀾不驚，只是說道：

“稍等，還有幾管。”

此時針頭還沒拔掉，護士又拿了三個試管，連續抽了三管血，依次放入離心機裡。

符紙明顯越來越亮，燕裕坐在後面看著，但護士很快就站起身來，把他的視線給遮住了。

她將血液從離心機裡取出，放入旁邊的密封盒裡裝好，隨後轉身回來拔掉針頭，給燕裕貼上止血貼，說道：

“按壓五分鐘。”

燕裕按住針口起身，就看見護士已經離開視窗，到後面去打電話了。

體檢結束之後，大家便陸陸續續回到教室，繼續自習。

下午的數學課，數學老師早已在講臺處等候多時，讓班長將數學卷子發下去。

做題家模式，啟動！

燕裕剛寫完選擇題，外面忽然響起班主任的聲音：

“燕裕，出來一下！”

她跟數學老師點頭示意，燕裕也就放下了筆，出去找班主任了。

班主任將他帶到教導主任的辦公室裡，只見房間裡已經站了三個人：

校長，教導主任，以及一個雖然身穿便裝，但看起來就非常精壯幹練的平頭男。

“燕裕同學，你好。”校長和教導主任都沒說話，擺明了此時只是陪客，只有平頭男乾脆利落地自我介紹說道，“我姓戚，你可以叫我戚昌平，是鎮東國防學院駐臨安府的招生辦老師。”

“我們學院是軍方對口的國防高校，專門負責招收擁有‘特殊天賦的人才’。經過審查確認，你已經具備入學資格，因此我們會提供給你一個保送名額。至於具體的入學條款，以及具體的入學協議都在這裡，你可以看下，有什麼問題可以問我。”

燕裕拿起協議