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怕累，不怕出汗，就怕失去玉梅。

这年的八月份曹越去当兵了，没人再能够帮他传递消息给玉梅了，他只有等机会才能见到玉梅。他要学会忍耐煎熬，其实他已经受过了煎熬。

星期天下午六点多海生回到学校，连队已经没有饭吃了，海生晚饭只好用电炉煮些面条吃。唐文杰周末没回家，见了海生说，听黄小蓉说二分场的当地老百姓抢了连队的胶水，双方打了起来，事情闹得挺大的。唐文杰说，这样的事已经不是新闻了。抢胶水是无本生意，烤成胶就可以拿去卖钱，来钱比什么都快。海生问105队呢，有没有这样的现象。唐文杰说，105队有许多本地人，没人敢偷105连队的胶水。

海生想，这是为什么？是农场吸收本地农村人进农场的结果？是不是农场已经意识到了这个问题，采取逐渐本地化的战略。

这些问题，海生都不是海生需要想的，他只要教好书就可以了。日子一天过去，他渐渐熟悉了上课。一日，他见课本上有一首李白的《望庐山瀑布》诗，忽发奇想，这一堂课把学生带到野外去上，这样学生有了现场感觉，也许会体会到课本上描写庐山瀑布的美景和李白的想象力。他问学生符奇，他是当地人，对本地附近的大山水沟山塘都熟悉，海生问他连队附近有没有瀑布。他摸着脑袋想，问什么是瀑布？海生说：

“就是河水流着流着，突然流到一个深坑里，然后再流，河水流到深坑的过程，在下面看非常好看，这就是书上说的瀑布。”

“你这么一说，我知道了。”

“是吗，这么说你知道哪里有瀑布了？”海生兴奋起来。

“我知道。”符奇很肯定地说，“那地方我们叫深水沟。离这里没多远，有一条小河，顺着小河走不用半个小时，就可以看见老师你说的瀑布了。”

“好，哪一天你带全班的同学一起去看瀑布。”

“现在没有什么水。下大雨水就多了，远远就可以听到轰轰的响声，我去过那里钓过鱼。”

“有水就行。”海生想，水多了不安全，学生都还小。

等海生刚好准备要上《望庐山瀑布》这一课的时候，谢校长说他明天要到场部教育科学习两天，交代海生替他上一两节算数课，其它的等他回来再补上，还说语文课你可以多上点，海生说好。

带学生去看瀑布，没半天的时间不行，现在有了自由安排的时间，海生原准备跟谢校长借课也就不用了。李白的《望庐山瀑布》这首诗，是气势磅礴的风景画与浪漫大胆的想象最完美的结合。海生要带学生们去看瀑布，早晨山里雾大，野草树枝都沾满了露水，在野外行走，有时还要钻树丛，全身就会被露水打湿，因此上午是不能带学生去看瀑布的。于是上午海生只好先教了这一课的生字单词，让学生熟读课文，下午一上课，就宣布去看瀑布。全班学生一听要去野外看着瀑布上课，个个高兴却不敢相信，十分认真地问老师，这是真的吗？海生对学生们说：

“是真的，带你们去看瀑布，体会真实瀑布的气势和声势，这样你们就更容易理解课本中的庐山瀑布了。”

海生接着郑重地宣布：

“同学们，这一次到野外上课，什么也不用带，连课本都不用带，大自然就是你们最好的课本。你们一定要听从指挥，注意安全，男同学要看好女同学，别让女同学摔倒了，知道了吗？”

“知道了。”同学们齐声回答。

海生发出铿锵有力的声音：“好，由符奇同学带队，出发。”

学生们欢呼雀跃，争先恐后涌出了教室。看着学生们那兴奋的笑脸，海生的脸也露出了笑容，颇有成就感。

符奇是个十四岁的本地农村人，个子不高，骨骼瘦小却很强健，眼睛圆圆的，一看就知道是个