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班主任知道林老师说的大个子是杨志军，扶了一下眼镜框，说：“连林老师都表扬你了，不简单啊。你想打架，跟林老师学，十个八个的一起上都不是他的对手。”

林老师笑了笑，说：“杨老师，这小子交给你做思想工作了，要真调皮，再交给我。我走了。”

海生见班主任夸奖体育老师打架厉害，他还真的是没听说过一中有这么厉害的老师，不禁仰慕起来。他也想有一身武艺，如果要像《水浒传》里的鲁智深一样行侠仗义，他是做不到，但他想他要是有一身好武艺，起码这一生就不会被别人欺负。很可惜，没人教他功夫，他只能在梦里做一回武功强人。

这时已经放学了，老师都回家去了，班主任还在做海生的思想工作。她是个女老师，四十多岁，留着两条到肩头的小辫子，两耳挂着一副高度近视眼镜。听说她原是一位报社的记者，跟着当兵的爱人从大陆来到海南农场，就教起书来了。她原教高中文科班的语文，这次被选为当农场尖子班的班主任兼语文老师，深感责任重大。看看时间不早了，杨老师这才放了海生回宿舍去。

海生回到宿舍，看见自己的饭盆装着饭，上面用一本旧课本盖着，放在木箱上，忙问是谁帮打的饭？有人回答说是郝建峰。海生端起饭盆来吃，心里在感激郝建峰。

他知道，郝建峰和宁宝国吃了饭出去散步了。郝建峰散步的时候，身上会带着个小本子，里面记了许多英语单词，傍晚的时候在野外的草地上，他在背英语单词，宁宝国则练习打拳。郝建峰有时也会跟宁宝国学几招散打拳术。这是他们两人的秘密，海生听郝建峰说过给他听，要他保密。他不会随便跟别人说郝建峰的事情的，他很感激他帮了他的忙，最重要的是帮他出了一口气，修理了杨志军，又让杨志军有气没地方出。

读书的日子既单调又枯燥，一切按部就班，除上体育课，或者傍晚和周末，可以享受一点自由，享受一些快乐外，学生每天就是来回课堂、宿舍、食堂，晚上去一次水井洗澡，其他地方就很少去了。

已经过了大半个学期，海瑛也搬到了学校寄宿。海生对她的关注明显减少了许多。自从有了杨志军的事情出来，他几乎对海瑛失望了。有时他对其她女同学也关注，也会看她们一眼，但毕竟很难沟通，没有那种柔情万分缠缠绵绵的感觉。这个时候海生心里很矛盾，他心里时刻保持着对爱情的憧憬，他似乎觉得自己对海瑛的爱还没到完全死心绝望彻底放弃的地步，他会回忆起初中时他们在一起目光对视的那种感觉，这种感觉令人向往，令人内心不安。他觉得无论如何都要约海瑛出来见一次面，把话说清楚。他不跟海瑛说清楚，他觉得自己的心会一辈子都不安宁的。有时他觉得海瑛和杨志军的事，只是别人道听途说，根本没真凭实据。同时，他也想看看他和海瑛到底还有多少缘分，如果有缘，他一定爱海瑛，爱她一生一世；如果没有缘分的话，他们就此告别，他只把她当作一个好朋友而已。

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于是，他在下课的时候，趁没人在班里，把写好的一张纸条，夹在自己的化学课本里，放在海瑛的课桌下的书包上。

海瑛很容易发现自己的书包上有一本化学课本，她拿来看，是海生的课本，心里惊喜，不动声色仔细翻看书本里面有没有夹有纸条。果然，她发现书本里夹有一张纸条，要她晚上上自习课的时候到外面足球场南面的草丛里，海生会在哪里等她。

海生之所以要把自己的化学课本放在海瑛的书包上，他是想过的，他担心如果仅仅是写张纸条夹在海瑛的课本里，很难引起海瑛的注意，不是海瑛刚好拿到那本课本，就是拿到翻阅，也不一定会发现有纸条。另一个原因是，他想海瑛看到纸条后，会拿着课本来还给他的。即使什么事情也没发生，就相当于