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等到了教室以後，剛好導師周憲在講台前坐著，陳朝陽順勢把那份試卷交了上去。

因為附加題又不影響分數，他都沒去看鐘蕾寫的什麼。

通常情況下，班級里沒有人會寫附加題，導師甚至都不會批這道題。

但陳朝陽這次註定失算了。

周憲這會兒其實就在關注這道附加題，奈何學生們交上來的卷子都空空一片，讓他內心十分焦急。

於是，陳朝陽那張筆跡工整、還帶有節點圖的草紙，非常容易就闖進了周憲的視野。

剛開始，周憲還沒怎麼在意，等看完這份附加題答案以後，他頓時瞪圓了眼，急忙拿著那幾張草紙找到了陳朝陽。

「陳朝陽同學。」

周憲急切道：「這道附加題的漁船優化方案，是你做出來的？」

啊這。

「對，對啊。」

陳朝陽以為是鍾蕾瞎寫東西惹怒了導師，硬著頭皮點頭認錯：「老師，我就隨意寫著玩的。」

隨意寫著玩兒的！

周憲聽完以後，目光奇怪的盯著陳朝陽，嘴唇好一陣顫動，最後愣是什麼都沒說，轉身急匆匆離去。

留下陳朝陽坐在位置上一臉茫然。

為什麼他總覺得，導師剛才看他的表情好奇怪啊。

鍾蕾這姑娘，該不會是在試卷上畫了個大王八吧？

救命，剛才交作業的時候應該看一眼的！

且不說心中惴惴不安的陳朝陽。

再說周憲。

出了造船系大一的教學樓，他去了隔壁樓大四的教室。

原來，周憲是造船系大四即將畢業的學生，師承造船界的泰山北斗級教授，顧崇青。

作為周憲的導師，顧教授最近給即將畢業的學生們出了一道實踐論題——拖網漁船優化方案。

這可難壞了一幫大四的學生。

而周憲一邊讀大四，同時代班做導師教大一，負責帶陳朝陽的班級。

他也是被逼急了，乾脆把這個實踐論題，作為附加題丟給了大一的學弟學妹們，想著瞎貓碰上死耗子，萬一誰能寫出來點什麼東西，還能做個靈感碰撞。

周憲本身是不抱半點希望的。

可誰知道……還真有人把這道附加題給做了出來！

更可氣的是，陳朝陽那小子，還說自己是隨意寫著玩兒的！

就見在大一班級里沉穩有度的周憲周導師，一走進大四的班級，就開始揮舞著手中的草稿紙沖同學們嚷嚷道：「趕緊都過來都過來，那個漁船優化方案，我有眉目了！」

嘩！

大四班級里，因為這個實踐論題，大家一片愁眉不展，驟然聽到周憲的話，全都站了起來。

「真的？」

「優化了哪幾個方向？」

「快說快說！」

「我去，周憲你厲害啊，我們半點思路都沒有，你竟然做出來了，不愧是咱導師的得意弟子。」

「我哪有這優化的本事，是大一的陳朝陽，那小子，我早就看出來他是個學霸。剛才我問他，這方案是不是他自己做的，結果你們猜怎麼著，他說自己就是隨意寫著玩兒的，你們說氣人不氣人。」

被一幫同學圍著，周憲先是找到了自己的水杯咕嘟嘟灌了兩口水，這才說道：「我當時都沒好意思說自己被一個學弟給比了下去，帶著這份方案就跑回來了，真是慚愧啊。不過這份優化方案是做的真漂亮，甲板、平衡舵、柴油機都做出了優化改良。」

而周憲的一番話，也不出意外的，讓一幫大四的師兄師姐們徹底炸了鍋。

「什麼，竟然是大一的學弟做出來的方案？」

「這……太打擊