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“在下听闻沈先生才识过人，教学方法独特，所以在下冒昧前来请教一二。”

“不敢当，在下只是顺应孩子的天性，启发他们自己发现问题解决问题而已。”沈绛答得很谦虚，先进的思想却让在座的所有人为之一震，这里都是思想开明的夫子，当然知道这种理论的好处，只是没有人能这样精确的说出它的特点，被沈绛这么一点，顿时通透不少。

那周敦实更是站起来向沈绛行大礼，吓得沈绛跳下椅子就扶，“先生何苦如此？”

“听君一席话，胜读十年书。在下研究教学多年，都没有先生这般透彻。”沈绛顿时脸红，自己这样占人家便宜好么？毕竟这不是自己的思想啊。

“大家都为同事，不必这样拘礼，先生快快起来，我们坐下来互相讨教一下吧。”沈绛急忙扶起周敦实。

后来这周敦实果然和沈绛谈了起来，先是听了沈绛的社会主义教育理论，又阐述了自己的新学科：理学以及他的新作《太极图说》。这酷似道家理论的学说，充满哲理，沈绛好久没有这样动脑子来研究问题了。于是他俩吃过晚饭又秉烛夜谈了一夜，从宇宙的起源到凌驾于任何现实物体上的“无极而太极”两人相谈尽欢。

隔天清晨，周敦实终于满意的睡着了，而沈绛却陷入了思考，这人，明明就是周敦颐啊，《太极图说》真的真的是周敦颐写的，而且他的观点也和周敦颐一模一样啊，莫非是历史上把他记错了？太奇怪了，沈绛有点错乱。

“先生回去吧，送君千里终须一别。”这周敦实对沈绛真是礼敬有嘉，临走还把自己亲笔写的《太极图说》送给沈绛。

“子谦弟真乃茂叔知己，自程太中之后，你还是第一个能通晓我这般胡乱道理的人，我回去定叫我那两个徒弟来与你交往一番。”

“徒弟？”

“对，就是那南安通判程太中的两个儿子，程颢字伯淳，程颐字正叔。两个孩子都和子谦一般大，却远没有子谦这般有见识。”

呃，可别这么说，话说程颢可是沈绛的偶像呢，而且程颢也邀过沈清去他那嵩阳书院，而自己穿过来时却把这事耽误了，后来沈绛多少年后才知道，因为这样的阴差阳错，那嵩阳书院生生晚开了20年。

“现下程家二兄弟，正在京师讲学。”咦？不是登封么？

“听说前日他们想办书院，结果却有事耽搁了，所以就去了京师。”哦，还好不是因为自己，沈绛可怕这名噪一时的嵩阳书院就这么因为自己就没了，那他可是历史的罪人了。

这周敦实走后，沈绛想到了个办法来解决两极分化，就是教那些不擅长文学的孩子做算术、绘画等。

这下可糟了，绘画的还好，算术在古代就被认为是当商人的必备条件，且不说宋代是不是重农抑商，家长把孩子送到书院就是为了今后能考上科举，但是到了书院先生却教他们从商，可气坏了家长，顿时怨声载道。

沈绛一下子慌了手脚，这是他穿越过来第一次遇到的大麻烦啊。严重挫伤了他的锐气。打击了他的积极性。只能恢复原有课程，一律一起上课。只是沈绛受了打击，上课没精打采。连顼儿屈尊降贵地逗他开心都无济于事。无奈的赵顼写信给他爹爹求助。

赵宗实很快回信来，难得好言鼓励沈绛，说“人皆可以为尧舜”，没有教不好的孩子，让他别灰心。

沈绛恍然大悟，拍拍自己的脑子，怎么忘了这个了，学生都具有可教性，看来真是太过顺利的工作让他有点得意忘形。

于是立刻修书感谢赵宗实。他也日益恢复了往日的神采和活力，继续在教育事业上前行着。

这一年，转眼又过去了，沈绛是在忙碌中度过的，赵顼是在学与玩中度过的，小苏辙是在和小黄的书信中度过的