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欠林牧一次替她帶早讀，總不能說說就忘。

而且林牧生著氣，季舟白只好獻藝討好，免得林牧兇巴巴，再不理她了，她又要哭了。

這天回去，反而拿了正經的英語教學dvd對著學了一陣，預習了要教大家的單詞，又預習了自己要學的單詞，她發音好聽，又相當自信，第二天站上講台說她要領讀時也心不跳氣不喘。

全班都訝異了。

緊接著噗嗤幾聲笑。

林牧坐在自己位置上，低頭看單詞，聽見班裡笑聲一浪接著一浪。

季舟白也不紅臉，拿板擦往講桌一敲：「有意見你上來！」

她突然又想到個什麼點子，往林牧那裡瞥了一眼，抬起下巴：「我明天還帶早讀。」

笑聲更大了。

驕傲的季舟白沒被這樣看輕過，還是自己擅長的領域，因此又敲桌子，等人都笑夠了，才開始領讀。

她從外教和光碟里學來的，當然比這群人的發音好聽。

但除了林牧，沒人聽出她發音好聽，單覺得還挺像那麼回事。

於是安靜地跟讀。

英語老師見了，都嚇了一跳，又突然想到什麼，對著季舟白嘰里呱啦一陣英語，試圖考驗季舟白的口語。

季舟白臉上寫滿疑惑，她漫長的雙語教育教出這麼一個不學無術的她，發音也是耳濡目染出來的，但對話，她只會：

how are you？

i&039; fe，thank you。

順帶會幾句粗口，但已經戒了，此時聽見鳥語，腦袋大了兩圈。

但是站在講台上，總不能下不來台，隨口道：「哦……ok。」

林牧憋著笑。

等她下來，林牧遞給她一張紙條。

上書：老師說：你怎麼也上來領讀了？現在班裡實行輪流領讀的制度嗎？你的發音很好聽，是自己學習的嗎？你不如當英語課代表吧。

季舟白臉色一變。

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