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年过去，他做到了。

何启扬每天家教的内容很少，也就是给苏妙妙复习今天学习的内容，及总结试题，这些都不算困难。他渐渐发现苏妙妙并没有成绩差到要请家教的程度，她只是不爱学习，不喜欢一成不变的试题考试分数总结再试题的过程。

渐渐他觉得奇怪，依照他对苏妙妙短暂的了解，她的智商不至于连这样的计算题都做错，但是连续两次苏妙妙的分数都是在及格线左右徘徊。这直接引起苏平云和杨之蓉的注意力，家教难道起了反作用？苏妙妙的成绩非但没提高反而下滑。苏平云毕竟不是严苛的人，含蓄找过何启扬，想要结束他的家教。最后一个晚上，何启扬没有给苏妙妙讲题，而是问她为什么不喜欢学习，苏妙妙手里面拿着笔在本子上画着圈圈，“学习怎么样，我又比不过她。”

何启扬那时候才知道，因为成绩比不上苏妙伊，杨之蓉会拿苏妙伊给苏妙妙树立榜样，初衷是想要激发她好好学习，反而给苏妙妙造成压力。苏妙伊的优秀已经放在那里，就算苏妙妙得第一名父母也只是淡淡地点点头，但是他们不知道这是苏妙妙想要引起父母关注的一种方式。如果连这种方式都不能额外得到父母的关心那么她将不再热衷，她慢慢不爱学习。渐渐发现，每次她成绩不好，父母反而会揪心会找她谈话，苏妙妙喜欢上这种方式，如果不能做最好的那就做最差的。

“你不需要和你姐姐比较，你是最特别的那个。”何启扬听着她小女孩的心事，用这句话开导她。苏妙妙惊喜地抬头问他，“我真的很特别吗？”

何启扬点点头，“当然，比如你聪明可爱漂亮，动手能力强，还有善良……”何启扬当时只是为了鼓励这个迷失方向自我否定的小姑娘，他一口气说了她十几个优点，他不知道的是，他只是随口说说却让苏妙妙觉得温暖，有人看到她的特别，有人喜欢这样的她。

有段时间何启扬没有再去苏家，他渐渐忘记这件事情。在某次下课时候，有同学说有人找他，他出去看到站在走廊内的苏妙妙，她背着书包应该是刚放学回来。她仰着脸问他，“你为什么不给我辅导了？”“你更适合自主学习。”苏妙妙当时不知道为什么突然很生气，留下一句气哼哼的话，“你们都是骗子。”就走了。

几天之后苏平云再次找到何启扬，让他重新辅导苏妙妙，至于那几天发生了什么事情何启扬不知道。只是在后来苏妙妙的成绩突飞猛进，当然他不会认为这完全是他辅导的功劳。

几天后是情人节，苏妙妙的桌面多了几盒巧克力，何启扬当天开玩笑说，“妙妙是大姑娘了，已经有人追了。”苏妙妙佯作生气把巧克力推到他面前，“我才不喜欢他们，笨死了。”然后面红耳赤地小声说，“我喜欢你。”何启扬当时一愣，反应过来揉揉她头顶说，“你还小，等你长大。”

何启扬以为这只是小女孩在青春期的某个时段的迷恋，他认为她会在渐渐变宽的交际圈内找到适合她的，所以后来当苏妙妙再提起这个问题，他都以年龄反驳。苏妙妙十八岁那年，他和苏妙伊也已经恋爱一年之久。何启扬当初追苏妙伊花费相当大的努力，最终等到苏妙伊点头，但是她有条件就是不能让苏妙妙知道，直到她大学。

在苏妙妙生日那天，何其扬送苏妙伊回家，路上苏妙伊一直低头沉思要送给苏妙妙什么样的生日礼物，何启扬说，“只要是你送的她应该都喜欢。”苏妙伊仰着脸看着何其扬玩笑口吻说，“不然把你打包送给妙妙吧。”只是一句玩笑话，何启扬却有些生气，他始终觉得他这个男朋友在苏妙伊心里面根本就不能和苏妙妙妹妹的地位相抗衡。

那天他们第一次吵架，苏妙伊拉着何启扬的手急急地要解释。没想到在不远处却站着等待苏妙伊回家的苏妙妙，看到两个人拉在一起的手，苏妙妙不可置信地看着何启扬，她