第26頁(第1/2 页)
「明白了。你就別費心了。」
「不管了麼?」
「哪裡都會有問題學生,但大多數中途就分流了,留下來繼續念的就算高考過不去,會考還是能及格的。」魏立行停下筷子,「以前我們上高中的時候不是也有這樣的學生嗎,只要按部就班地複習,最後所有人都能通過。」
「真的可以放心嗎?」
「不用再想了,這些年我見過太多了。」魏立行再一次安慰道。
「校長也很重視的。」
「她和你提這件事了?」魏立行關切地問。
「說咱們該抓緊準備生物實驗。」
「什麼時候說的?」
「上周六,你不在學校。上午我忘了和你說了。」
有學生不斷進出,周圍也比剛來時吵鬧了些,但餐廳內仍然有很多空座。
「來得及,時間很充裕。」魏立行心裡盤算了一下,會考在月底,他們還有兩周的時間去準備。
實驗前,需要把實驗項目和所需的材料向實驗室管理員報備,等到一切準備妥當後就能開始實驗課了。
根據上周傳達的考試大綱,實驗考核涉及高中課程的全部實驗。到了考試當天,學生要先在實驗室外抽籤,隨機選擇要考核的實驗項目。
「實驗都是上學期做過的,我們需要準備什麼?」
「太多了,除了實驗室方面,還得幫他們複習一遍。」
「還要再講?」
「嗯。他們肯定都忘得差不多了。實驗不比日常課程,沒有反覆熟悉鞏固的機會。下次上課把實驗內容複習一遍,我下午準備檢查一下實驗儀器,然後寫申請,可能還要重新採購點兒東西。」
聽同事說得稀鬆平常,關月青不再發表意見了。
「老師好!」一陣女聲突然傳來,打斷了二人的談話。
問候聲來自關月青班上的幾個女生,她們用餐完畢準備離開,正好經過這裡。
關月青微笑致意,幾個女生笑著走過去,唯獨最後一個人招呼都沒打,目不斜視地跟在別人後面,仿佛關月青和魏立行並不存在一樣。
學生莫名其妙的冷淡讓魏立行感到意外,雖然不想表現出來,但與關月青視線相接的時候可以確定對方也在在意這件事。
「她平時都是這麼冷淡嗎?」
「有嗎,我也不太了解。」魏立行一臉茫然地說。
「之前不是你負責代課的嗎?」
「那也沒時間去了解學生,每天光是講課就夠忙的了。」
「那她上課時的表現怎麼樣呢?」
「屬於比較安靜的。」魏立行想了想,最後肯定地點了下頭。
「我也發現了。」
「大多數學生不都是這樣?」
「不,她不太一樣。」
「哪裡不一樣?」魏立行抬起頭問。
「有的沉默是因為不會,有的是因為不願出風頭,她應該屬於後者,我在課上講的她應該都懂。雖然只是安靜地坐著,可是她的精神還是在課堂上,絕不是在走神。」
「明白。」站在講台上,下面不管是多麼微小的動作都能盡收眼底,這是做過老師的人都有的體會。
「而且她生物學得不錯,作業完成得非常好。」
「那應該是自己下了一番功夫。」
「她屬於努力型的?」
「我覺得女生都會比較踏實努力。」
「她是腦子聰明的。」
自從那天聽了柴原和學生的對話,關月青就開始留意這個女生。她對警察的冷淡並不是牴觸的表現,而是平時就是這副我行我素的樣子,讓人心生好奇。
「她大概是在生我的氣。