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了正题，回到了《送别》上，整节课上，云诘都觉得刘盼盼的眼神穿透了刘海在审视自己，因此她也后悔开启了这个问题。

下课时，云诘在走廊上远远地看到了班主任走了过来，她本想假意如一般科任老师那样向班主任提供情报“严珏今天没上课？”可是却在下一秒犹疑了，因为她害怕班主任已经知道了什么，哪怕一点儿沾染到自己的事儿，云诘都不想听到。

她假意被一旁的黄鸟鸣叫所吸引，看了过去，却用余光瞟向班主任的面部表情——并无异样。

“云诘老师。”班主任一声客气的声音，云诘立马转过头来，同样客气地道，“您好啊。”

比起人与人之间交心的谈吐，云诘更喜欢这样带着客套和做戏的表情。什么都不用付出，也没有要索取什么的意思，省去了麻烦。

“那个……”云诘在班主任要擦肩而过时，还是问了一句，“严珏今天没上课呢。”云诘从班主任的表情上“解密”了自己的安全，所以她问了出来。

“他啊，那个小混球回家了。”

云诘仔细地倾听着，想把每个细节都记住般，因为她想如果听到了什么异样的话，那么自己也好有心理准备，做个提防，以便趋利避害。

“回家？”

“对，你知道他惹了多少事儿吗？上周刘主任给我打电话的时候可把我气惨了，所以我在周末就把他解决掉了。”

解决掉了……云诘在听到这个词时，突然就像听到了同事们抱怨的言辞“好多作业啊，好麻烦啊，我要快点把他解决掉。”也仿佛听到了央视新闻上播报员说某某解决了财政危机，某国解决了次贷危机，某省份解决了干旱问题。云诘听出了“十恶不赦”的味道。

“什么事儿啊？”云诘本来想问这一句话，想要确保自己的“安全”，可是此刻她问不出来，因为她突然觉得没有任何一刻能让她比现在更明白：自己是个老师，教书还有育人。

“……成绩不好，还尽给我添乱，简直是个混蛋，现在好，这个小混蛋滚了，以后我们班的‘指标’又上升一点儿了，哎……升一点儿是一点儿吧。”班主任笑道，笑得很灿烂，此刻她是开心的，因为指标升高了，云诘有些疑惑为什么她没有为一个孩子惋惜，而是为一个指标数据开心，她也说了啊，只升那么一点儿的数据，难道就比不过一个活生生的孩子？

虽然心里不爽班主任这么说，可是云诘自问又高尚得了多少呢？

虽然云诘这么想，但是她还是用宿命论安慰自己：这都是个人的命运吧，每个人有每个人自己的路子，或许他将来当老板，当明星呢，还受人膜拜，成为典范呢。

云诘坐在办公室，虽然妙笔生花地对孩子们的作业流畅批注，但是心里面却是牵系着严珏。

其实不过是小事情而已，牵挂到云诘也没关系，但是云诘之所以那么恐惧自己被牵扯进关乎严珏的事情中，也是因为她老早意识到了严珏心里——隐隐萌动的某种情愫。

所以她害怕、恐惧，害怕自己与他有一点点的联系，那么说不定顺藤摸瓜的线索就成了扼杀自己的流言蜚语，云诘恐惧于此，所以宁愿点滴不染，以此避免蜚短流长。

窗外的天空，由明晃变得红润，夕阳的升起总让人有一种淡淡的安宁感，云诘把自己的茶杯对着往上提，让杯口正好契合了一团红霞，仿佛那红霞是从被子里冒出的烟雾，云诘觉得这个场景分外的可爱。

她想起了有一次和导师在广场上做“民意调查”，当时的调查主题是“民众对汉语中的生僻词运用于影视剧中的看法”，云诘看到广场上的艺人在售卖棉花糖，当时他们已经能将棉花糖做成一束层次感分明，色泽搭配匀称的捧花，张俊捷给云诘买了一束，最中心的地方是橙红色，云诘对