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两边都产生了一些失误，战术也都不明确，总的来说就是比较乱。

在这种情况下，要么看教练的调整能力，要么就看球队中的王牌能否挺身而出，用个人能力来率先压住阵脚。

果然，圣母高中十字军队的14号得分后卫率先扛起了球队进攻的大旗。

在双方进攻都不顺，失误练练的情况下，他依靠自己出众的跳投能力，多次借助简单的掩护跳投得分。

在这种场面比较混乱的情况下，配合是越简单越好，可以减少失误，用有效进攻来稳住局面。

相比而言，征服者队的球员看上去要比十字军更加高大强壮，但他们在十字军纠缠绵密的防守下，多次冲击篮筐未果，显然他们打的有些急躁。

上半场进行了5分钟，圣母高中十字军以14：6领先了洛斯阿尔托斯高中征服者8分，征服者不得不叫了暂停。

“看来征服者好像也没那么可怕嘛，倒是十字军的那群白人打的不错，特别是那个14号，投篮很准啊。”

洛斯阿尔托高中看上去好像没有维京人球员想像得那么可怕，他们被十字军jīng准的跳投打的有些喘不过气来。

暂停时间很快到了，征服者发前场球。他们在人员上做出了一些调整，但这次进攻征服者依然没有建树，虽然他们更高更壮，但面对十字军的联防，他们的办法不多。

但当十字军的球员拿下篮板，把球交给控卫准备快速推进发动快攻时，一个身影却突然挡在了十字军控卫前进的路线上。

两人一下子撞到了一起，像小轿车撞上了大卡车上，不过轿车和卡车都翻到在地。

十字军的控卫一边在观察队友的跑位，一边快速运球过半场，根本没注意到半路会冒出一个人来。

等他摔倒在地上的时候，脑子都还有些懵。

而撞他的那个人是一个刚刚换上场的球员，人高马大，虽然他也摔倒在了地上，可显然他属于“自己把自己放倒，”根本没什么事。

这个球自然判了征服者的阻挡犯规，还是由十字军队发球。

不过这球显然影响到了十字军控卫的判断力，他在组织进攻时传球失误，被征服者断球。

征服者的球员都是能跑能跳的黑人，当然不会放过快攻的机会，用一个暴扣结束了进攻。

比赛继续进行，甘国阳发现，十字军在阵地进攻上很有特点。

他们没有强力内线，也不搞比较复杂的战术跑位，而是全民投篮，依靠小配合拉开投篮空间，让每个球员都有跳投机会。

在开场这招起到了奇效，然而这次暂停后，当他们还想依靠这种方式撕开征服者的防守时，发现根本行不通，因为，球根本出不了手。

“哔哔！”裁判的哨声响起，征服者的一位球员在十字军球员投篮之前便拉手犯规，而他也很干脆的举手表示服从判罚。

“他们是故意犯规的。”甘国阳看出来，这种犯规并不是在防不住的情况下不得已犯规，而是故意拉了对方的手。

“没错，他们想用犯规打乱十字军的节奏。”坐在甘国阳旁边的贝尔曼已经看出了征服者的用意。

投篮是很看手感和节奏的，手感好节奏棒，那就怎么投怎么有。手感一旦没了，节奏也被破坏，投篮的命中率就会下降，随之而来的就是进攻信心下降。

而投篮一旦没有信心，只会越投越差，这样就会陷入一种恶xìng循环。

如果球队有内线火力，就可以转换调节一下，但十字军并没有强力内线，征服者队便派上替补肆无忌惮地挥霍犯规数，来破坏十字军外线的手感。

果然，在接下来是十字军的进攻中，征服者都用犯规把对方的进攻切断，受到了场上观众