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他用腳尖兒踢了一腳箱子，想著乾脆扔這兒得了。

到最後，還是田喆給他找了一輛破三輪車，他才堪堪沒放棄這箱子零食的所有權。

&ldo;合著全校就等著你們這一個班兒的老師拉下課鈴啊？&rdo;

宋海林一隻手歪歪扭扭地扶著車把，另一隻手拿著老年機和小潘同學打電話。

&ldo;嗯‐‐&rdo;宋海林半死不活地說，&ldo;我們班兒不該叫三班，得叫打鈴班兒，老師統一叫打鈴人一號、打鈴人二號、打鈴人三號……&rdo;

他沒完沒了地往下數數，潘世呈在他數到五號的時候打斷了他，&ldo;應該叫敲鐘人，卡西莫多一號、卡西莫多二號。&rdo;

三輪車看起來不難騎，實際上想騎順當也不容易，特別是土路上石子兒石塊兒多，又趕上曬麥子的時節，等他擰巴回家的時候午休時間已經不算寬裕了。

他把車子往院子裡一扔，想等晚上回來再收拾那一箱子亂七八糟的玩意兒，結果沿著箱子邊兒，竟然露出了一隻小奶貓的頭，它抖落了幾下晃了晃腦袋，懶洋洋地&ldo;冒嗷&rdo;了一聲兒。

小貓的身上沾了一個螢光綠的便利貼，宋海林拿起來一看，笑了。這要不是之前為了找手機早把這箱子翻了個底兒朝天，看見了最底下那隻被擠變形禿毛小馬，他都要懷疑這小奶貓是小潘同學給寄過來的了。

便利貼上寫著：讓這隻禿毛驢填補你內心的寂寞。

人家明明是馬！禿毛馬。

下午上課的時候，蘇慎是在打鈴前的一分鐘才趕到了教室，額頭上的汗被太陽一照，顯得亮晶晶的。

之前那個來打聽蘇家的人寄來了一份兒東西，今天蘇慎中午本來是去田喆家拿東西，結果剛到那兒，正碰見田喆在滿大街找貓。

他也沒來得及看什麼快遞不快遞，跟著結結實實找了一中午。

沒找到。

下午第一節 課上數學，本來大家就昏昏欲睡，美人老師的嗓音還偏偏是走低沉路子，加上本身也愛絮絮叨叨，弄得一屋子人眼皮要閉不敢閉，一下下翻著。

蘇慎撐著頭看著窗戶外邊發呆。雖然他平時和狗蛋兒不怎麼親近，但心裡實際上很在乎。不怕走丟到別人家去，就怕是被那些黑作坊抓了去。

想到這兒，他臉色更不好了。

&ldo;冒嗷&rdo;一聲兒，蘇慎聽見了輕輕的一聲貓叫，越琢磨越覺得像是狗蛋兒的聲音。顛來倒去想著找貓，想得太入神，都出現幻聽了。

他強迫自己把精力往數學試卷上放‐‐以a為原點建系，以ab為x軸，aa為y軸，以ac為……貓叫聲不減反增，還伴隨著喀拉喀拉撓箱子的聲音。

不像幻聽。

他順著聲音看過去，宋海林腳底下不知道什麼時候多了一個小紙箱子，開口不大，但能看到從那裡伸出了一隻小貓爪子。

小爪子撥愣了幾下，把箱子開口越弄越大，關鍵時候，宋海林輕輕用腳碰了一下箱子，小奶貓前功盡棄，只能再從頭開始。

蘇慎一直盯著那邊看，差一點小貓就能露頭了，雖說是沒看清楚全貌，但是它脖子上的項圈兒晃蕩了出來。

宋海林朝蘇慎擺擺手，對了個口型：我的。

蘇慎沒琢磨出來他說的是什麼。

過了一會兒，宋海林給他遞了一張小紙條，他打開一看，裡邊兒筆走龍蛇地寫著：貓，我的！

後邊點了一個大大的嘆號，從運筆來看，非常能體現出下筆者此時洋洋得意的心境。

三歲小孩兒似的。