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話已至此，無需再多言。

手腕卻在下一秒被人由身後拉住。

他的手寬厚溫熱，沒有很用力，但好像又很牢，圈覆在我冰涼的手腕上。溫差由交疊處直抵我心底，被無言的凝滯放大，燙得心一陣煩亂。

我沒有回頭，冷聲道：&ldo;放手。&rdo;

手腕沒有被放開，反而像是被握得更緊。又一股煩躁由心底升騰起，我用力一甩，卻沒有掙脫開。

&ldo;放手!&rdo;

我的聲音加重。

&ldo;你說真的?&rdo;他啞聲問，聲音很低，卻像直接落入我心裡。

&ldo;真的。&rdo;我冷然回道，沒有遲疑。

回教室的一路上，心裡的自己不知道跳起來歡呼了多少次&ldo;解放啦!&rdo;的我，卻在坐定位子的那一刻，閃了一下腰。

他的書。沒有任何預警的決裂前，我借的他的書，就那麼攤開在桌面上，57頁，昨天回家前我讀到了第57頁。

怔盯了半天，猛然發現這一頁的情節我明明已經讀過了啊!風，是秋風，吹亂了書頁，我找不到我原本讀到的那一頁了……

我無聲輕嘆，轉身將書交給後桌，交代他往後傳給景向晨。

隔了一堂課，書又由後桌傳回來。&ldo;景向晨說壞了，修補一下。&rdo;後桌不明所以聳聳肩。

隔天下午，我大踏步徑直朝景向晨的座位方向走去。

第三排，倒數第一排也就是正數第七排，中間又多長的距離我不知道，大踏步走去需要幾秒我不知道。我只看到一個半垂著頭握筆的少年，像感應到什麼似的驀地抬起頭，然後本來有些失神的眼睛瞬間不敢置信地轉亮，漸漸越來越亮、越來越亮……

啪!一本全新的《水問》重重地拍在了他的面前。

沒有任何停頓，書落了桌面，我轉回了身。

☆、無能為力

生活徹底回歸平靜。

以前課後午間總能聽到的那種勾肩搭背約打籃球，插科打諢的聲音，沒有了。

甚至整個教室都死寂了。

上午第一堂課一下課，不少同學便一秒不能撐地趴倒在桌子上，整個教室昏沉一片。上堂課的英文書本懶得收，我怔盯著教室門口空空蕩蕩的走廊發呆，直到盯著數學老師夾著教材走進教室，覺得他的臉都死氣沉沉的。

&ldo;最後兩道題又錯了。&rdo;

前排的女生對著剛發下來的數學作業哀怨。

景向晨是學習委員，正在發數學作業。發到我的時，腳步緩緩停駐，我頭也不抬地伸出手去接‐‐我也不想伸手的，可是以前他每次發作業都是，我不伸手去接他不給的，不像到別的同學那裡直接飛天一甩。

伸了手，他還是沒有給，腳步仍頓在原地。

我垂著頭避開了他的目光，可是全身知覺還是都感受得到他目光帶給我的壓力，那壓力逐漸要破裂我的冰冷……

僵持了幾秒，我伸出去的手再一步往前，直接豐衣足食地將作業搶了過來，從他手裡。

我全程沒有抬頭，以至於伸出去的手有些微的偏差，觸到了他的手，竟有點冰，冰得我指尖一顫。

心裡更是煩躁，我更沒有抬頭。

&ldo;景向晨，你的呢，先借我抄一下正確的解法。&rdo;

不待身邊的人回答，前排的女生便逕自微側過身，由景向晨手中一疊作業本中抽出最後一本‐‐他發作業時發到自己的習慣先塞到最後