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過了一會兒，四周安靜，只聽得到穀梁斐畫筆的刷刷聲響。

符杭又說道，&ldo;剩下的11個人中，除掉我們倆，應該還有四對高低年級，跟一個落單的人。按照這節課的規矩，落單的不可能是高年級，否則最開始就被傳送出去，所以，落單的是一個低年級。&rdo;符杭想了想，又補充道，&ldo;就是不知道這最高分，到底是誰的。我有一個很壞的預感，希望不要成真。&rdo;

&ldo;什麼預感。&rdo;穀梁斐開口，心想，或許對話有助於自己快速的構建充滿靈氣的畫作?

符杭搖了搖頭，沒有說話。

穀梁斐沒有繼續詢問，他已經廢了三張畫紙，可至今沒有畫出滿意的畫作。

到底缺少了什麼。

穀梁斐眉頭微皺，細細的辨別其中的微小差距。

&ldo;有人過來了。&rdo;符杭迅速的縮回頭，跑到穀梁斐面前，看穀梁斐面前的畫板空空如也，不由大吃一驚，&ldo;怎麼辦。&rdo;

&ldo;不著急，&rdo;穀梁斐打量一番，皺眉問道，&ldo;你還跑得動嗎?&rdo;

&ldo;跑不動也得跑啊，我淘汰了你也一起出局了啊哥們。&rdo; 符杭焦急的團團轉，&ldo;要不我們想一個策略什麼的，比如我帶著對方跑到其他人面前，借力打力?我剛觀察對面，有一個陣修，他在這前面不遠的地方布置了陣法，我把人引過去。&rdo;

穀梁斐同意了這個辦法，因為他覺得，兩次作畫的區別，或許在於符杭是否奔跑?

動態的人物總是更容易捕捉特點。

符杭壓低身子，貓著腰一路小跑。靠著遠超常人的記憶力與敏銳的躲閃，成功的將三波人引入對方的陣眼之中。

還是沒有靈感。

穀梁斐抬起筆又落下，心中只有煩躁。

本來以為已經找到畫修的法子，沒想到，終究只是靈光一現。

沒有什麼比陷在沼澤中的人，見過陽光，又再次陷入黑暗，更讓人煩躁不安。

符杭在幹掉第三波人之後，偷偷摸摸的跑回來，抹了一把汗：&ldo;媽的嚇死我了，還以為要被發現了，怎麼樣怎麼樣，你的畫，畫的怎麼樣?&rdo;

穀梁斐展示了一下空空如也的畫板，又示意符杭看腳下，大大小小的全都是廢紙。

&ldo;我們是不是要被傳送出去了!&rdo;符杭緊張的詢問，&ldo;會有什麼失敗的懲罰嗎?&rdo;

穀梁斐搖頭：&ldo;不會被傳送出去的。&rdo;

符杭長長的吐了口氣：&ldo;那我就放心了。&rdo;

&ldo;你不問問我為什麼?&rdo;穀梁斐又問道。

&ldo;哦，為什麼?&rdo;符杭從善如流。

穀梁斐收起畫板，道：&ldo;對方來了。你猜測的最糟糕的情況，發生了。&rdo;

&ldo;什麼?&rdo;符杭順著穀梁斐的視線望過去，落單的那人捏著八張卡片，一路大搖大擺的走過來，符杭收回視線，詫異的盯著穀梁斐英俊不凡的臉，&ldo;你怎麼知道我在想什麼。&rdo;

&ldo;因為這也是我猜測的最糟糕的情況。&rdo;穀梁斐往前走了幾步，&ldo;不過沒關係，我們會是活到最後的一組。&rdo;

&ldo;哪裡來的自信。&rdo;符杭跟在穀梁斐身後，小聲嘟囔，&ldo;梁靜茹給你的勇氣，還是海飛絲給你的自信。&rdo;

&ldo;你不是聽見吳松喊我什麼了嗎?&rdo;穀梁斐說道，&ldo;修真界停留