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門後將門輕輕關上，他微微笑了一下，還是沒有徹底從影響里走出來，不然她也不會依舊在意別人的眼光，不過話又說回來，年紀輕輕的姑娘，哪有那麼容易做到淡泊寧靜。

&ldo;我聽說你在以前的學校是個傳奇的人物。&rdo;易立的話讓她苦澀地笑了一下，她沒否認，但那副表情明寫著：&ldo;我哪兒算什麼傳奇人物哈……&rdo;易立一直很喜歡鄭燮，雖然他們認識的時間並不長，但她的確不同於以前他意識里描畫的尖子生的形象‐‐她有一發朋友，其中不乏成績平平的，她跟這些人相處也沒有盛氣凌人的姿態，她的談吐，既沒有一絲自負的味道，還往往頗為自嘲、甚至易立覺得有一點敏感的東西在她的認知裡面。

&ldo;我只是想說，以前的輝煌、分班考試的成績都說明你的底子很好，但這裡畢竟不是你的母校，競爭的人多了，你的壓力會隨之增加;如果你還是抱著必定去爭第一的位置的話，你就得有極好的心理素質……&rdo;說得真好，她覺到一種被釋放的輕鬆和愉悅，不僅僅因為老師說得好，還因為他的眉眼賞心悅目‐‐鄭燮對於美有一種近乎執拗的看重，也許這是她的心理陰影，可是愛美之心，也沒有什麼好去指摘的。

&ldo;但我個人的建議是，不要在高一剛剛開始的時候，就因為一些虛名耗盡了力氣。&rdo;易立一字一句地表明他的看法，他的吐詞就像是鼓點一樣登登登敲擊在鄭燮的神經上，他好像在細心斟酌每一句吐出的話，那種謹慎是一般自視甚高的老師所不屑對於學生運用的。&ldo;三年，是一場持久戰，平時拿第一的，往往高考拿不到，而且我覺得你，如果多考幾次不是第一的成績，我是說，都像這次名列前茅的話，&rdo;易老師居然覺得她還算是名列前茅!鄭燮感覺受寵若驚，她以為老師會很失望，覺得分配到這樣名不副實的學生不能為自己爭光呢。她感激地想著想著，把老師接下去的兩句話都給漏掉了。

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