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錄留言，之後再沒有錄下?什麼?。

相對於宮榭的鎮定，他同?桌已經懵逼了?。

之前是所有人?都猜陳源見死不救，可現?在證據擺在面前時，做為陳源的學生，仍然讓他無法接受。

同?桌呆呆的呢喃：「為什麼?？有什麼?樣?的深仇大恨，會讓一個老師放棄一個學生的命？」

宮榭同?桌越說越激動，其?他聽到?的同?學，不由轉頭看向他。

宮榭同?桌依舊說個不停，「連謝明?邢都知道救人?，而且他救的還是尖子班的學生，他都能不在乎尖子班藝術班之間的恩怨，為什麼?陳源一個老師卻……」

宮榭將另一隻耳機從?同?桌的耳朵里扯下?來，說道：「他救了?，只是沒有救謝明?邢而已。」

講台上的語文老師，見後排幾個不認真聽講，直接一個個提溜了?起來背課文，背不過直接站著聽。

這種背誦課文的事?，對於尖子班的學生來說，簡直是小菜一碟，其?他同?學很輕鬆的背完了?，當輪到?宮榭和他同?桌時，卻是讓眾人?發現?了?不同?尋常之處。

首先是學霸這次背課文，居然磕磕巴巴的，倒不像是沒背熟，而是像背課文的時候，在思考其?他問題，因為一心二用，所以背的時斷時續。

至於學霸同?桌，年級萬年老二就更別提了?，站起來就開始發呆。

語文老師叫了?他好幾聲他才聽到?，但他腦子裡亂鬨鬨的，課文肯定是背不出來了?，最後被罰站著聽課，說是聽課，其?實他是發呆了?一節課。

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