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问题就在于，打通经脉窍穴过程极为痛苦，就彷佛自己用一根烧红的铁丝在体内钻出一条细小的管道一样。除了极个别天生百脉具通的奇才，其他孩子要熬过这个阶段确实不容易。

就像义务制普及教育能让几乎所有学龄儿童都能念上书，但到了最后成了学霸拿到诺贝尔、菲尔兹进了国家科学院的也就那么几个。这些孩子遇到的问题就是没有能力或者毅力靠自己打通小周天。

这少年从六岁入学如今已有五年，到如今迟迟未能过这第一关。但他碰到的困难与其他人不同。

一般的孩子要么是力有未逮，真气运行滞涩，没有力量冲击开窍穴，从而打通经脉；要么是难以忍受这样的痛苦，半途而废。

而他倒是能忍受得了痛苦，也有足够地真气打通了任督二脉上的窍穴，到现在甚至能在督脉中逆行真气。

只是这个少年不知为何，很难保持入定状态。特别是每当他体内真气运行到头顶百会穴的时候，就如同打开了一个阀门，无数破碎的画面影像声音每次都轻易地就让他心神失守自行退出定境。

而这些信息却又凌乱不堪太过破碎，让他完全理不清头绪。这就好比他在黑暗处燃起一点只能照见眼前的暗淡烛光，让他看到身遭无数迅疾飞舞着的昆虫。但这点烛光太暗而这些飞虫速度太快，没等少年得见全貌，它们又重新隐入黑暗之中再也不见踪迹。

昨天进入的玄妙状态让黎子昇有了信心解决这个问题，那就是一心两用。

果然少年盘膝行功不久，他就发现自己成了“两个人”，一个专心的行功炼气，而另一个则能细心体会脑中的杂念。两者互不干扰，各行其是。

前一个黎子昇先按照《五行诀》的第一步－－内照五蕴开始行气，那就是感觉五脏之中的精气，让五脏所代表的五行精气茁壮成长。通俗地讲就是让身体新陈代谢加快，产生大量的能量。

而后一个黎子昇直面那些杂念，想把它们看个清楚。这次，他发觉这些杂念和昨日进入的幻境有异曲同工之妙。只是昨日看到的图像稳定，而自己的杂念同那些画面比起来只不过是一些杂乱的讯号。

前一个少年进入了第二步—五气朝元，把体内五脏生成的能量逐渐收束到自己的下丹田中，以便产生精气贯通穴窍完成周天。

后一个少年这次耐心得多，不再匆匆忙忙地毫无头绪的盲目捕捉，而是仔细地寻找着比较完整的信号。

这个时候完成了五气朝元的少年只觉得小腹下丹田处一热，一团真气就那么显现出来。他引导着真气由丹田下行，循小腹，抵脐下四寸中极穴，经会阴，过谷道肛门至尾闾，沿夹脊棘突中上行，达头顶百会穴，再下颜面，过喉，由胸腹正中线入丹田中。完成了一个循环之后略顿一顿，仍循前法继续行功。就这么把真气沿着任督二脉巡行了十二个周次。

那扑捉念头的少年却停止了动作，也安心体味起体内周天运行情况。

当这“两个”少年同时感应起周天的时候，他的任督二脉中运行的真气顿了一顿，丹田一震二震三震，自行生出动力作用在停顿的真气上。

这好比在这股真气上松开了马缰再加上了一鞭，它已经脱离了少年刻意的引导，就那么自行地运转了起来。

到了这时，黎子昇终于完成了炼气的第一步－－聚精会神！

两个少年又合为了一体，体内真气快速地自行运转了十二个小周天。

等到这十二个小周天行功完毕，他只觉周身畅快，盘腿打坐了这么久也毫无不适的感觉，身上彷佛有使不完的力气。黎子昇心中快意，喉间压抑不住真气激荡，忍不住发出一阵贯彻夜空的长啸，在这静谧的夜晚不知惊破多少人的美梦。

他父亲也被这阵响声所惊醒，黎昭昌