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就要开始训练你们别的科目呢。”牟教官对这群年龄不大的少年也是心有不舍：“临别，我也没有什么可以送给你们的，就送给你们一句话吧：只要战胜自己，就能征服世界！”

在王参谋的催促下，大家收拾好了行装，最后留恋地回顾了一下住了三个星期的营房，挥一挥手，告别送行的人们，眼睛里的cháo湿是心灵的泉水，滋润着少年尚未开垦的情感之田，他们第一次尝到了浓浓的离别之情。

然而，这是一个注定充满了离愁别绪的季节，上一次的离愁还没有完全消除，又一次的伤别又要来临。

暑假即将结束，新的学年就要开始，而这一届的初中也面临开学了。按照暑假前的通知，小华他们这一批初一生要在开学前一个星期到九里洼小学集合，然后统一由老师带领去ＸＸ大学附中报到。

九里洼小学。校园中，只有已经毕业的四个班的学生和他们的老师，空气中弥漫着淡淡的伤感。在小学里，班主任一般都是从一年级到五年级一盯到底，这样有助于老师熟悉学生的xìng格特点，使老师能够更好的管理和教育学生，但是，这种处理方式也往往会造成老师对学生的感情过于投入，而学生也容易对老师产生依赖感，这种建立在耳鬓厮磨基础上的关系已经接近于亲情了，所以，每次毕业学生的离校对老师与学生双方来说都是一次感情上的关口。这时的老师就像是女儿就要出嫁的父母一样，感情极为矛盾和复杂，一方面是如释重负的解脱，亲眼看着一个个孩子在自己的教育下从不识字到能写会算，孩子们的成长就是对自己付出心血的回报，那种成就感是任何事情都无法代替的；另一方面是一种深深的失落感，经过自己辛辛苦苦的培育，孩子们在学习上终于有了不错的基础，而现在他们就要带着自己教给他们的知识出去了，今后的求学路上不知道会遇上什么样的人来教他们，他们还会记得自己么？思来想去，最后只剩对他们的祝福，祝愿他们能继续保持好成绩，祝愿他们能遇上一位好老师，祝愿他们的同学都团结和好……

小华的班主任李老师就是怀着这样一种复杂的心情来到了班上。

教室里，同学们正在乱哄哄地围在一起听赵伟光讲军事夏令营的事情。毕业也好去新学校也好，这对学生们来说感觉并不强烈，因为除了极少数同学会随家庭迁到别的地方上学外，绝大部分同学都会升至附近的ＸＸ大学附中，同学们基本上还在一个学校上学，甚至有可能还分到一个班，所以，同学们之间就没有那种离别的伤感，有的只是对新学校新环境的期盼。

原来的班长见到李老师来了，连忙习惯xìng的让同学们回位坐好，李老师却摆了摆手，道：“不用了，你们已经毕业，老师从今以后不再教你们了，所以……”李老师说到这里有些说不下去了，顿了顿，又说：“我们还是随便一点，随便说说话，聊一聊，以后恐怕很难再有这样的机会了。”

同学们从李老师的表情和语言中感受到了老师的情绪非常低落，这才醒悟过来，自己就要离开这个学校，离开教了自己五年的老师了，以后自己没有特殊情况便再也不会回到这里，想到这些，大家的心情也和老师一样低落下来。

“李老师，我们会永远记得您的，您永远是我们的老师。”小华见同学们都没有开口的，便率先打破沉默。

“老师……”同学们异口同声充满感情地叫着。

这一声“老师”叫出口，李老师的眼睛立刻就cháo湿了，他连连答应着：“哎，哎，你、你们都是我的好学生，老师也会记得你们，永远忘不了……”说到最后，话语就哽咽住了。

同学们的情绪受到影响，一个个眼睛通红，女生们有的已经哭出了声。

“不要哭，不要哭，你看看，都是我惹的你们……”李老师连忙劝慰