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而這個異變，十有八&iddot;九就是那塊神奇的石頭!

&ldo;好了，你的問題我都已經給你解析了，現在回答我的問題。人體科學中的意念力，這是一種什麼科學原理?他是怎麼形成的?&rdo;

激動過後，胡老又開始提問我原來的問題。而這一刻我笑了。我想說我知道你大爺的人體科學。但就在那時，當我要放棄自己的時候，一個紙條飛了過來。是一號葛文給我的!

我打開一看，上面有一行字：人體的意念力是宇宙生物頻率震動的原理，他形成於我們思維和宇宙之間的頻率共振!

這是答案，當我念出來的時候，那胡老就微微一點頭，讓我坐下!

但這一刻我的心卻是不能平靜。葛文給我傳紙條這肯定也是犯了禁忌，胡老肯定要提問他!

果然，就在我想著的時候，胡老也開始提問起了葛文。這令我心中一陣不是滋味，我終於明白了當時的王穎是什麼感覺了。若是葛文死了，我會一輩子都活在愧疚之中。

不過我的擔憂最終沒有變成愧疚，葛文在這個教室中生存了二十年，耳渲目染之下，就算是一個什麼也不懂的人，那也成為了一個人體科學的專家了。

當時面對著胡老的問題，他雖然也有些遲疑，但最後還是正確的回答了出來!

&ldo;恩，很好。這節課到這裡結束，下課吧!&rdo;

提問過後，胡老宣布下課。而我們一群人也紛紛&l;聽話&r;的離開了教室，不過在離開的時候，我們的眼中卻是都有著激動和興奮!

這次我們終於找到這個失落的教室的根源了!就是那塊石頭!畢竟除了那塊石頭外，胡老的整個研究都是正常的。

&ldo;曹峰你這次還真是驚險啊。不過可以肯定，這失落的教室的形成就是那塊石頭的原因了!所以我們只要找到了那塊石頭，將其毀掉，那麼一切的靈異力量就都可以消失了!&rdo;

出了教室後，葛文笑著拍了拍我的肩膀，可以看得出來他很開心。

其實我也能明白他的心情，在這個鬼地方被困了二十年，每日每夜的都在擔驚受怕中度過，此刻突然看到了希望，其心情可想而知。

&ldo;我說你們就別墨跡這些了行不。現在原因都找到了，趕緊想辦法找那塊石頭啊!&rdo;

就在這一刻鬼二說話了，這個老流氓平時動腦的時候一言不發，此刻見有了希望，倒是催促起我們來了，令人感到有些噁心。不過我們也沒和他計較，畢竟現在對我們來說找到那塊石頭才是最主要的。

我說：&ldo;當年胡老他們的研究是在這所學校里進行的，所以那塊石頭應該就在這所學校的某處地方，所以大家分頭找吧!&rdo;

_第26章 活著出來了!

說著，我們就分頭開始找。不過整個學校也很大，食堂，宿舍，學校樓，整個也不比小貴族學校小多少。所以當時下課的十分鐘時間，很快的就過去了，但我們卻沒有找到那石頭。

鈴鈴鈴……再一次的隨著鈴聲的響起，我們就又進入了教室。

不過這一次我們的眼神中不再是絕望和死灰，雖然依舊驚恐，但也有著一絲對生的希望。

那一刻坐在教室中，我就發現很多人都對葛文投去了友好的目光，特別是一些女的，甚至都不惜拋媚眼。

我知道這是人在生死之間暴漏的本性，到了這一刻，誰也不想死。他們都知道葛文擁有著豐富的人體科學知識，若是關鍵時刻幫助他們一把，那麼他們就不會死。

但是這些人卻是沒有去想，若是葛文幫助了他們，那麼葛文自己也會面臨著死亡的危險。