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「我現在最討厭的…讓我想想，是白雪公主吧。」寧夙說，「她，最古早的菟絲花公主，加外貌協會愛情，dubuff疊滿了。」

「後來迪士尼的主題就越來越深了，我就越看越喜歡；初中正在努力的時候，看了瘋狂動物城，雖然自己沒有朱迪那麼優秀，但真的很有代入感；嗯…還有動物城的動物看不起狐狸、原住民看不起小兔子，這是現在看的時候，最有感觸的地方。」

「後來尋夢環遊記，關於夢想和親人的；冰雪奇緣，勇氣，也是第一次看到王子是個壞人。」寧夙捏捏顧昕手裡小兔子的耳朵，說，「然後就是心靈奇旅，挺多人說這個不好看的，但我很喜歡。」

「這個其實還挺哲學的，萊布尼茨的前定和諧和洛克的白板論；可能當時，我已經有了一些…更深的知識基礎，除了夢想、珍惜生活中的小美好，還想到了更多深奧的東西。」

寧夙自顧自地叭叭了很久，才突然問：「…等等，你看過嗎？」

顧昕點點頭，她要是沒看過，根本不可能聽懂她在說什麼好不好！

「我記得那句詞：state sponred educations like the rattlg of a stick side a swill bucket。」

顧昕自覺地翻譯了一下：「國家支持的教育就像拿著棍子在泔水桶里攪動發出的碰撞聲。」

「社會把你分到各個專業去，這就是萊布尼茨所謂的前定和諧，在現實里的體現。」

「國家教育是階級話語權制度化的體現，一旦身處其中的個體成為教育機構的學生，他們的成長軌跡就已經固定了。」寧夙笑笑，說，「…所以大部分家庭培養不出天才，我們培養不出谷愛凌。」

顧昕靠著椅背，輕聲接她的話：「國家教育永遠不會培養革命家，教育最重要的職責，就是磨平熱血尚在的青年人的稜角，讓他們明白，反抗是無效的。」

「巴特的就職演講。」寧夙說，「被固化運用的語言，它既不是反動的，也不是進步的，而是不折不扣的法西/斯的，因為法西/斯主義並不阻止人說話，而是強迫人說話。」

「生活的火花就是生活本身，雖然我好像不是那麼熱愛的我的生活，但我一直在努力活著。」

「不是人間值得，而是因為我值得。」

天色逐漸變暗，城堡上的踩燈亮了起來，周圍人聲漸趨嘈雜。

在第一朵煙花炸開的時候，寧夙看向絢爛的天幕：「顧昕，我們拍張合照吧。」

她們的分別之日，不太遠了。

「…好。」

這張合照中央，是被她們高高舉起的兔子玩偶和狐狸玩偶，背景是華麗的城堡和絢爛的天幕。

沒有故事的露露和兒兒，會在未來某日擁有獨屬於她們的銀幕。

「…你照了個什麼玩意。」寧夙看著照片哭笑不得，「糊得看不清人啦！」

顧昕湊過來看了一會兒，說：「挺好的，就這樣！」

—

寧夙最終還是留在淮越，去了幼兒園實習。

她總得給自己留條後路，如果畢業真的去不了小初，她沒有幼師證，能去哪兒呢？而且，疫情尚未徹底平息，還是留在學校比較保險。

痛苦是痛苦了些，熬一熬總能過去的。

她和顧昕特意選了一個班，以免心態崩塌時沒人能幫忙頂一頂。

所幸老師們對實習生並不抱有太大希望，基本也就讓她們打打雜。老師吩咐什麼，寧夙就幹什麼，餘下的時候划水摸魚，儘量不和小孩兒直接接觸。

…除了環境吵了點，好像也還行。

轉眼她們為期三個月的實習生活就過半了。