第29部分(第1/4 页)

词地讲什么，我代表中国**青年团辽阳县三中委员会……声调很低，让人听着似乎带有一股杀气，令人不安，甚至毛骨悚然！那么对英子更会处心积虑，更不知会采取什么措施，能不能给记过处分，以至开除学藉撵回家去，都说不定，一旦那样，英子会不会寻死上吊……一这样想，东方红感到可怕极了！自己做为英子的同乡，童年时期的小伙伴，岂能坐视不救？！再说了，别看同学们都知道了，英子自己会不会知道，都很难说，那么就要立刻找她一下，尽快让她早一点知道，再给她出出主意，商量商量对策，等等。对！就这么办！……

这时，刘老师叫自己名字，提问一个单词，东方红啊地一声站起来，却无言以对，只好说，刘老师，我精神溜号了！刘老师批评道：上课要注意听讲！东方红脸红红坐下，方才意识到，自己不但没注意听讲，就连上课钟声何时响起、老师何时进来以及曹珍喊起立坐下，仿佛都没有听见，这怎么行？！关心英子倒是应该，但不能误了听讲，无论何时学习总是本份，于是才收回心来上课……

吃过中饭，东方红赶忙找英子，不料在半路迂到了，便将其拉到僻静处，英子依然如无事一般嘻嘻哈哈的样子，而东方红却急得不行，英子便问：“看你小红慌里慌张的样子，你有啥事，把我拉到一边？”

小红说：“你怎么还问上我了，你出事儿了，自己还不知道呀？”

“我出什么事儿了？说的怪吓人的。”

小红才将事情的原委，尤其是夏玉玲、邱老师、艾书记妻子如何长短，一应俱全地告诉了英子。

英子顿时乱了阵脚，忙说：“不对呀！刚才吃饭时，夏玉玲还把她吃的炒土豆夹给我一半，她说她什么菜都爱吃，就不爱吃土豆！”

“那她是故意奶哄你，你怎么心眼儿实到这个份上，人家把人卖吃了你都不知道！”

“怪不得的？！近些日子以来，我就觉得夏玉玲差神儿，她对我什么事儿都和过去不一样，特别是自从我当她说了让她抚摸那句话后，她再不说自己闹心了，一天可高兴了！……”

“原来还这样！那说明她也抚摸了自己，肯定的！”

“真要是这样，我不能答应夏玉玲，非把她脸掏乱不可！”

“那不行！咱们都已是中学生了，迂着什么事儿都要办到理上才对！”

“那我对她夏玉玲该如何是好呢？”

“这是明摆着的事儿，你再不能答理她，一定不要给她好脸看，让她心里得明白！”

“对班主任邱老师呢？”

“邱老师也不是个物，但人家是老师，咱不能越大格，你对她到什么时候都要尊敬！”

英子沉思片段说：“不行！尊敬老师倒是对的，但夏玉玲也抚摸了自己的事儿我得让邱老师知道！”

“那你也是猜测，你又没亲眼看见人家抚摸。”

“我当然不能乱说，但我要对邱老师讲，我的那句话是什么时候当夏玉玲说的，说了以后夏玉玲就不再闹心了，这些话我要讲，主要讲夏玉玲的神情变化，让邱老师自己合计去。”

“你若是这样倒行，不过关键不在邱老师那里，关键在学校，关键在艾书记如何动作，我分析学校和艾书记不能无动于衷，不能善罢甘休，很有可能拿你做个典型，当然这我只是个猜测，咱们不能不想到这一点。”

“能那样吗？若是那样的话，我书就不能念了，干脆夹行李卷回家算了！”

“那不行！咱们正是为了保证念书才想对策，念书才是最终目的。”

“什么对策？咱们一个学生，能把学校怎样，到什么时候不是小胳膊拧不过大腿？！”

“那咱们也要争取，不能坐地认输！对此我倒想，学校真要把你当