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所以這兩天他在家中構建和完善劇本的時候，其實腦海之中已經有了具體角色的形象。並且會根據目標對象的表演水平、性格特點，對劇本進行一定的輕微調整。

他很清楚在校學生基本上還處於一個「演什麼角色，都像自己」的階段。不可能像那些沉浸於演戲幾十年的老戲骨「演什麼像什麼」。

為了能夠讓自己的劇本得到最好的呈現，劇本自然要進行一定程度的調整。

秦硯是個行動派，他拒絕了幾個室友吃飯的邀約，直接跑往表演系教室去蹲人。

「秦大才子」這個名號可不是白叫的。

這兩天「全球大學生電影」的詳細情況已經公布，有不少表演系的同學也主動和導演系的同學進行聯繫，準備構建項目組。

所以他們對於秦硯的到來一點都不意外。

甚至在秦硯僅僅是講了自己劇本大概的主線劇情，完全沒有透露每一個人具體角色戲份的內容以及最後大結局的情況之下，六名表演系的學生全部答應了秦硯的邀請。

要知道，絕大部分的演員在接戲之前都會先了解劇本的內容，先看一看這個劇本是否值得自己出演，然後再看這個劇本的角色是否有利於自己的提升。

雖然說平影在校的學生比不上那一些已經有作品正式進入演藝圈的演員。

但是這一次的比賽每一個人都很重視，當然希望找一個適合自己並且足夠出彩的劇本參演。

無論是電影還是電視劇，一個良好的劇本便代表著成功了一半。

而秦硯表示自己並不會提供全部的劇本，而是在不同階段分發每個人的角色劇本，然後進行表演。

他們對於整個劇本故事、對於自己的角色定位完全不清楚，但他們依然選擇了接受秦硯的邀請。

單從這件事就可以看出秦硯在平城電影學院內名聲如何。

這也和秦硯之前所獲得的成績有關，畢竟之前的全校劇本比賽，秦硯以相當豪邁的比分差戰勝了對手，並且成功將自己的劇本賣給了影視公司。

光就這一份戰績，就足以證明秦硯在劇本創作方面的實力。

更何況秦硯所給他們的劇本題材，他們也很感興趣。

這六個人並不是後世大家所熟知的任何一個明星，但是這幾個人在學校內的成績都相當不錯。

平影成績基本上可以和學生的演技掛鉤，在秦硯之前就已經有不少的小組想邀請他們，其中不乏大四甚至研究生的學長。

但是他們所接到的劇本基本上都和「青春」、「校園」這些主題有關，要麼展現的是友情、要麼展現的是愛情，稍微有深意一點的劇本則是成長的矛盾。

千篇一律的劇本想要出彩實在太困難了。

這就是秦硯之前所擔心的一個問題，那就是演員年齡的限制導致了題材的限制。

但是秦硯所向他們展現的故事卻截然不同，每個人在讀完大綱後都有一種興奮感。

劇本的題材在國內都十分罕見，而且還十分適合他們出演！

表演系的學生對於劇本也有基本的審美能力，他們相信這一定會是一個精彩的故事。

在自己劇本最主要的六個角色確定之後，秦硯依然沒有一絲一毫的放鬆。

一部電影的工作人員中最容易被人所記住的一定是演員，其次才是導演和編劇，至於其他的幕後工作人員，基本上不會有人關心。

但事實上電影的拍攝和製作所需要的工作人員種類實在太多了，比如燈光師、音效師、造型設計師、武術指導等等。

雖然這只是一部大學生電影節的參賽作品，在拍攝環節內容步驟上有很多的省略和精簡。而且七人小組在學校內已經算是中等規模，但是這絕對