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話里話外都是不要跟著蘇如伊學壞了，要他們回去。

孩子們的表情都有點懵逼。

蘇如伊本不打算搭理，但聽到對方說「單親家庭就是有問題，撒謊當天才……」時，她不樂意地合上書。

蘇如伊看向梁母：「急著把孩子送給學術騙子教導，這是生怕養不出一個敗類？」

眾人聞言一驚。

梁母皺起眉：「你這孩子怎麼說話呢。」

蘇如伊似笑非笑地丟過去一張紙以及一本期刊雜誌。

梁母一看，紙上全是鬼畫符，看不懂。這本期刊雜誌她倒是見過，就是有蘇如伊作為第二作者的刊物。

她冷笑道：「你給看這些做什麼？」

「期刊數據張冠李戴，前後結論推導根本不成立，尤其他說實驗不可成等更是可笑的謊話，」蘇如伊站起身，居高臨下地看著他，「而你口中的鬼畫符，是我之前做過相關實驗的記載，也能佐證他亂說抄襲。」

一篇學術論文，從論點、推導到實驗數據都張冠李戴，可不就是抄襲縫合怪麼。

眾人聞言很是驚訝地看著蘇如伊。

梁母愣過後的表情更是誇張，嘲諷道：「你這孩子是失心瘋了？居然敢說李老師抄襲？你憑什麼？」

蘇如伊指了指「鬼畫符」：「這是我用自創的密碼記載的證據，尋常人看不太懂。我指出這個是想說，他做不出來的實驗我可以完美呈現。以我的實力，去強占一篇「抄襲者」的稿子沒有必要。在這次事件中我才是被冤枉的受害者。對方才是學術騙子。」

氣氛陷入沉默，又有些尷尬。

其他家長面面相覷，誰都能看出對方眼底閃爍的「好笑、荒唐」四個字。

梁母忽然噗嗤笑出聲，她甚至偏頭指了指太陽穴，對一臉擔憂的林菀說：「我建議你帶孩子去精神病院看看這裡，還自創密碼，噗，可能問題有點嚴重了。」

「媽你別說了，小如伊她真的很厲害的。什麼都看得懂。」

「厲害個屁！拿著個《本草綱目》就厲害了？弄點鬼畫符就充當證據？還三個月？朵朵，我發表sci論文的時候也沒見你來崇拜我啊！」梁母逮著機會就教育女兒，「走吧，這托班真待不下去了。」

「啊！我不想離開。媽你怎麼這樣啦。」

梁母見女兒一意孤行，越發對這個托班深惡痛絕，她深信梁朵朵是捨不得蘇如伊，因為崇拜她。

所以梁母決定親自戳破女兒對蘇如伊的濾鏡，在她看來，戳破小學生的謊言根本不需要高端問題。

她看向蘇如伊，指著期刊道：「現在小學生吹牛都不打草稿的？來，既然你說李老師抄襲他人。而你又可以完美呈現實驗，那想必這論文你應該也能了解吧，分析說說看。」

「……在實驗的過程中用來識別特異的核苷酸序列，給其編號成0231，然後第123次干擾病菌靶的基因表達，從而達到抑制農作物病菌54的侵染狀態……」

蘇如伊不緊不慢地說專業術語。

梁母先是冷笑地著看看她，看了一會……她猛地低頭看刊物。

嗯？對方居然不止是分析說說，竟然將刊登的論文背誦下來，一字不差。

不敢置信。

這可是專業學術論文！就是科研界的大牛也不敢說能把自己寫的論文背出來。

不，梁母邊聽邊仔細核對，這裡面的數據並不是完全相同，從第一頁第三段開始，對方口中的實驗數據就變化得不一樣，得出的結論漸漸也不一樣。

最令她難以置信的是，她竟然覺得對方比論文講的更有那麼一點道理。

可怎麼可能呢？她明明才十歲啊！

梁母憤怒的臉色漸漸平息，神色