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我们的天长地久

作者：慕容轻尘

第一章（上）

林惜南看了门上那个“第三教室”至少有半分钟，然后缓缓地吸气，感觉到盛夏灼热的空气流过鼻腔，经过咽喉，然后进入肺部。胸腔渐渐扩张，随着气息越来越多，逐渐抬起了肩膀，直到极限。然后，原路吐气。走进教室的那一刻，她决定好好学学瑜伽，因为这个所谓瑜伽呼吸对于攻克紧张情绪太有效果了。

培训机构的教室里五十个位置坐得满满当当，林惜南随便扫视了一眼，满教室的惊讶和不解乃至愤怒尽数纳入眼中，但她并不置一词。

转身在黑板上画下一横一竖两条线，分别标上北纬50°和0°。然后粉笔轻移，随手勾勒出大不列颠岛和北爱尔兰的轮廓，再把大不列颠岛分成三个区域。接着，开始用象形符号描画山脉、河流，最后，用圆圈精确地标出各大城市的位置。

重新面对那满屋子的人，心里想着职业微笑的标准，面上肌肉顺从地随着意志各就各位。不等任何人有机会说什么，她便就着刚画好的地图开始讲解。

既然是讲英国，自然要用英式英语。

林惜南以地图为导向，从地理概况讲起，在各点上又生发出历史、经济、文化等方面的知识。于是，原本芜杂凌乱庞繁的人文知识经过巧妙的梳理和整合，在地理概况这样的枝干上按照前因后果极为顺服地形成密密的繁荫，既易于理解又便于记忆。她深知空讲对于记忆的帮助不大，而形象的东西，比如说图像，对于辅助记忆的效果是极为突出的。不过很遗憾，培训教室里并没有投影仪这类器材，她只能另辟他径。还好高中那会儿地理课全拿去画地图了，虽四年不练，此番重拾，却也不是什么难事。她在上课之前为准备这种如同说话般的讲课模式，花了好几个小时来组织材料。但是，有些很熟悉的东西容易被囊括进去，而更多不熟悉的则要一遍遍地试练，最后才能有她此刻这样信手拈来的效果。

她看上去似乎没怎么注意下面的情绪，更不可能受他们影响，实际上那些人的变化全在她的掌握之中。

这个班是专八培训班，一般说来，考专八的都是大四学生，所以，这些人都是C市高校大三的人。既然想到要考专八，自然是在学业上有要求的人，看到一个嫩得好像高中都没毕业的老师，自然高兴不到哪里去。

可是林惜南并不发憷，除了进门前那一点点的紧张。

她大学里两年家教，两年口译，年年暑假都会去边远一点的地方支教。除了口译之外，教育方面的工作对象虽然都是高中及其以下的小萝卜头们，但在她站在讲台上的那一刻起，她就决定，把眼前这些个颇有些愤愤的天之骄子当成大萝卜头！再说，站在大会发言人旁边落笔如飞边记边翻的阵仗可比这大到哪儿去了。

刚开始的时候还有些紧张，但真的进入状态了之后就没有感觉了。出现像这样的情况一般来说实质上是有这两种区分的：一者，演说者是舞台的适应者，但因为准备充分，上台之后被熟悉感控制着走，这样一般不会出什么差错，但也不太有出彩的可能；二者演说者是舞台的主宰者，他可以凭借自身强大的气场掌控整个现场的气氛和节奏，使过程按照自己想要的轨迹进行下去。林惜南觉得开始自己像是前者；越到后来，越得心应手，渐渐地觉得二者兼而有之；接近下课的时候，她感觉到很明显的变化，自己如同掌舵者，完完全全控制着这个教室里的一切情绪和思维，用武侠小说里的招式来形容一下，那就是狮子搏兔，君临天下。

讲完英国的最后一个知识点，林惜南已完全体会到了那种居高临下的感觉。满意地放下粉笔，看看手表，很好，只比预定的快了两分钟。

下面的反应比她预料的还要好得多。一个小时前，他们