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伤和郁郁寡欢，变得沉默寡言，睡眠障碍，非常疲乏，极度口渴，肚子或其他部位疼痛，挑衅好斗，偷盗东西，注意力不集中，变得比以往更加黏人。

家长：

●多抽时间陪伴他，帮助他提升自尊，确保他睡眠充足。

●认真对待他的担忧，重视他希望有什么样结果的想法。

●及时告知他事情的变化及作出的决定，让他觉得对事态有更强的控制力。保持生活常规不变，以强化他的安全感。

●给情感缺乏的男孩子以情感支持是一件很累人的事情。多休息，这样你才会觉得更有能力支持他们。

教师：

●了解并留意你的学生可能出现的任何表明其痛苦难过的征兆（比如：成绩下降、调皮捣蛋、去学校医护室、逃学），并采取相应的措施。

●尽量抽时间与每一个上课时看起来沉默寡言和疲惫不堪的学生交谈。

●与你的同事一起讨论男孩子的情况。如果你的担忧总是不能消除，请联系男孩子的家长。

●要认识到：当你面临压力时，你可能难以容忍学生对你的挑战性行为。

第三章　提升男孩子的自我认识和自我觉察　14。给他选择的机会

男孩子对家庭和社会的期望有着非常敏锐的感受。理想的男人应该全能全知，能应对一切事情。为符合这一形象，一些男孩子认为，他们必须以坚强示人，并否认自己并非知道所有问题的答案，而只字不提他们与生俱来的敏感和对违法行为本能的厌恶。男孩子越是这样——不管是为了使自己免受他人嘲笑，还是为了不让父母失望——就越是隔绝了其真实的自我。当他们这样做的时候，实际上已经抛弃了部分自我，并导致出现一个危险的空白地带。在这里，他们的情绪遭到否定，他们因此无法认真考虑自己行为产生的原因及后果。

这一否定的过程很早就已开始。有多少家长，特别是父亲，会对自己年幼的儿子夜间睡觉时要开着灯，过了婴儿期仍要叼着个橡皮奶嘴，需要有人陪伴才能入睡，感到安然自在？又有多少老师因为男孩子不敢伸手接快球、接受预防接种、在生物课上解剖动物而嘲笑他们？男孩子需要勇气，而勇气只能来自于他们内在的自信。

情绪决定我之为我。当我们还是婴儿的时候，感知和激情使我们有了最初的自我意识。所以，我们必须关注那些让我们高兴、使我们沮丧、令我们难受或者伤害我们的事物。

了解自己的情绪感受，对于我们增强主动性和取得进步亦有实际的意义。男孩子要向前发展，必须知道自己有能力做些什么，为掌握某项技能自己还需要学点什么。审视自我的能力可以使我们具备敬畏感和惊奇感，懂得欣赏美的事物，善于理解他人。牢固的亲密关系正有赖于此。

研究表明，男孩子认为对自己进行评价是一件很困难的事情。他们不仅回避自我评价，而且常常因为过于自信，而没有为考试作好充分的准备，致使成绩不太理想。当考试不及格时，他们会为自己开脱，说如果再努力一点，结果就会好起来的。男孩子往往死守膨胀的自我意识不放，这意味着他们不可能承认自己存在瑕疵，就更别提什么容忍瑕疵了。父母要求自己的儿子完美无瑕，这对孩子并没有什么好处。

自我觉察能提升孩子的情绪素养，即关注和尊重他人情绪感受的能力。只有先了解自己，然后才能了解他人。那些与男孩子共同生活和学习的人，有责任通过激发他们的自我认识，帮助他们提升自我意识。

第三章　提升男孩子的自我认识和自我觉察　15。管理选择

生活中选择无处不在。选择是个好东西，它可以让我们更好地掌控自己的生活。常识告诉我们，孩子们也应该拥有选择的机会。但是，他们应